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') } function initGt() { var handler = function (captchaObj) { captchaObj.appendTo('#captcha'); captchaObj.onReady(function () { $("#wait").hide(); }).onSuccess(function(){ $('.getcheckcode').removeClass('dis'); $('.getcheckcode').trigger('click'); }); window.captchaObj = captchaObj; }; $('#captcha').show(); $.ajax({ url: "/login/gtstart?t=" + (new Date()).getTime(), // 加隨機(jī)數(shù)防止緩存 type: "get", dataType: "json", success: function (data) { $('#text').hide(); $('#wait').show(); // 調(diào)用 initGeetest 進(jìn)行初始化 // 參數(shù)1：配置參數(shù) // 參數(shù)2：回調(diào)，回調(diào)的第一個(gè)參數(shù)驗(yàn)證碼對(duì)象，之后可以使用它調(diào)用相應(yīng)的接口 initGeetest({ // 以下 4 個(gè)配置參數(shù)為必須，不能缺少 gt: data.gt, challenge: data.challenge, offline: !data.success, // 表示用戶后臺(tái)檢測(cè)極驗(yàn)服務(wù)器是否宕機(jī) new_captcha: data.new_captcha, // 用于宕機(jī)時(shí)表示是新驗(yàn)證碼的宕機(jī) product: "float", // 產(chǎn)品形式，包括：float，popup width: "280px", https: true // 更多配置參數(shù)說(shuō)明請(qǐng)參見(jiàn)：http://docs.geetest.com/install/client/web-front/ }, handler); } }); } function codeCutdown() { if(_wait == 0){ //倒計(jì)時(shí)完成 $(".getcheckcode").removeClass('dis').html("重新獲取"); }else{ $(".getcheckcode").addClass('dis').html("重新獲取("+_wait+"s)"); _wait--; setTimeout(function () { codeCutdown(); },1000); } } function inputValidate(ele,telInput) { var oInput = ele; var inputVal = oInput.val(); var oType = ele.attr('data-type'); var oEtag = $('#etag').val(); var oErr = oInput.closest('.form_box').next('.err_txt'); var empTxt = '請(qǐng)輸入'+oInput.attr('placeholder')+'！'; var errTxt = '請(qǐng)輸入正確的'+oInput.attr('placeholder')+'！'; var pattern; if(inputVal==""){ if(!telInput){ errFun(oErr,empTxt); } return false; }else { switch (oType){ case 'login_mobile': pattern = /^1[3456789]\d{9}$/; if(inputVal.length==11) { $.ajax({ url: '/login/checkmobile', type: "post", dataType: "json", data: { mobile: inputVal, etag: oEtag, page_ur: window.location.href, page_referer: document.referrer }, success: function (data) { } }); } break; case 'login_yzm': pattern = /^\d{6}$/; break; } if(oType=='login_mobile'){ } if(!!validateFun(pattern,inputVal)){ errFun(oErr,'') if(telInput){ $('.getcheckcode').removeClass('dis'); } }else { if(!telInput) { errFun(oErr, errTxt); }else { $('.getcheckcode').addClass('dis'); } return false; } } return true; } function errFun(obj,msg) { obj.html(msg); if(msg==''){ $('.login_submit').removeClass('dis'); }else { $('.login_submit').addClass('dis'); } } function validateFun(pat,val) { return pat.test(val); }

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SAS中的協(xié)方差分析: 2017-05-29; SAS中的協(xié)方差分析所謂的協(xié)方差分析，就是在方差分析的基礎(chǔ)上加上協(xié)變量這一額外因素，而方差分析則只考慮組變量這一因素。協(xié)變量可以有一個(gè)，也可以有多個(gè)。在這篇文章中，我只講述單變量的協(xié)方差分析。 ...

SPSS：T檢驗(yàn)、方差分析、非參檢驗(yàn)、卡方檢驗(yàn)的使用要求和適用場(chǎng)景: 2017-05-25; SPSS：T檢驗(yàn)、方差分析、非參檢驗(yàn)、卡方檢驗(yàn)的使用要求和適用場(chǎng)景一、T檢驗(yàn) 1.1 樣本均值比較T檢驗(yàn)的使用前提正態(tài)性；（單樣本、獨(dú)立樣本、配對(duì)樣本T檢驗(yàn)都需要）連 ...

用SPSS進(jìn)行單因素方差分析和多重比較: 2017-04-30; 用SPSS進(jìn)行單因素方差分析和多重比較 SPSS——單因素方差分析單因素方差分析單因素方差分析也稱作一維方差分析。它檢驗(yàn)由單一因素影響的一個(gè)(或幾個(gè)相互獨(dú)立的)因變量由因素各水平分組的均值之間的 ...

手把手教你協(xié)方差分析的SPSS操作: 2017-04-27; 手把手教你協(xié)方差分析的SPSS操作一、問(wèn)題與數(shù)據(jù) 某研究將73例腦卒中患者隨機(jī)分為現(xiàn)代理療組（38例）和傳統(tǒng)康復(fù)療法組（35例）進(jìn)行康復(fù)治療，采用Fugl-Meyer運(yùn)動(dòng)功能評(píng)分法（FMA）分別記錄治療前、后的運(yùn)動(dòng) ...

SPSS詳細(xì)操作:單因素方差分析: 2017-03-08; SPSS詳細(xì)操作:單因素方差分析一、問(wèn)題與數(shù)據(jù) 為調(diào)查A、B、C三種治療措施對(duì)患者谷丙轉(zhuǎn)氨酶（ALT）的影響，某科室將45名患者隨機(jī)分為三組，每組15人，分別采取A、B、C三種治療措施。治療后ALT水平（U/L）如下 ...

SPSS分析技術(shù):單因素方差分析: 2017-01-22; SPSS分析技術(shù):單因素方差分析接下來(lái)將會(huì)介紹如何用SPSS做各種類型的方差分析，包括單因素方差分析，多因素方差分析，協(xié)方差分析，多元方差分析，重復(fù)測(cè)量方差分析和方差成分分析等應(yīng)用原理和案例。單因素 ...

SPSS帶你玩轉(zhuǎn)GLM方差分析,一學(xué)就會(huì): 2017-01-20; SPSS帶你玩轉(zhuǎn)GLM方差分析,一學(xué)就會(huì) 方差分析(Analysis of Variance，簡(jiǎn)稱ANOVA)，又稱“變異數(shù)分析”或“F檢驗(yàn)”，是R.A.Fisher發(fā)明的，用于兩個(gè)及兩個(gè)以上樣本均數(shù)差別的顯著性檢驗(yàn)。它是以F值為統(tǒng)計(jì)量的計(jì)量 ...

SPSS分析技術(shù):多元方差分析: 2017-01-19; SPSS分析技術(shù):多元方差分析下面要介紹多元方差分析的內(nèi)容，多元方差分析是研究多個(gè)自變量與多個(gè)因變量相互關(guān)系的一種統(tǒng)計(jì)理論方法，又稱多變量分析。多元方差分析實(shí)質(zhì)上是單因變量方差分析（包括單因素和多因 ...

SPSS分析技術(shù):多因素方差分析: 2017-01-18; SPSS分析技術(shù):多因素方差分析下面介紹多因素方差分析。單因素方差分析和多因素方差分析都是針對(duì)一個(gè)因變量的方差分析方法，單因素方差分析是通過(guò)分析單個(gè)因素（自變量）的不同水平對(duì)應(yīng)因變量的數(shù)據(jù)變化來(lái)判斷 ...

SPSS分析技術(shù):重復(fù)測(cè)量方差分析: 2017-01-17; SPSS分析技術(shù):重復(fù)測(cè)量方差分析下面介紹在經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域常用的重復(fù)測(cè)量方差分析。重復(fù)測(cè)量方差分析原理重復(fù)測(cè)量是指測(cè)試對(duì)象被處理后，對(duì)該測(cè)試對(duì)象的某個(gè)指標(biāo)在不同時(shí)間點(diǎn)上多次測(cè)量，獲 ...

如果方差不齊，能否用SPSS做單因素方差分析: 2016-12-17; 如果方差不齊，能否用SPSS做單因素方差分析 one-way ANOVA方差分析項(xiàng)的post Hoc test分別有二選項(xiàng): 1.假設(shè)方差齊時(shí)有一系列的分析方法可選。2.假設(shè)方差不齊時(shí)又有一系列的分析方法可選。再者，為保證統(tǒng)計(jì)準(zhǔn) ...

SPSS:方差分析之趨勢(shì)檢驗(yàn): 2016-08-15; SPSS:方差分析之趨勢(shì)檢驗(yàn) 有網(wǎng)友問(wèn)方差分析可以做趨勢(shì)檢驗(yàn)嗎?比如想知道研究對(duì)象的指標(biāo)是否隨著年齡的增長(zhǎng)有變化趨勢(shì)時(shí)，是否可以用趨勢(shì)檢驗(yàn)得到答案呢？其實(shí)SPSS是提供了解決辦法的。〖例題〗已知97名幼 ...

用SPSS進(jìn)行正交試驗(yàn)優(yōu)化設(shè)計(jì)及其方差分析: 2015-12-01; 用SPSS進(jìn)行正交試驗(yàn)優(yōu)化設(shè)計(jì)及其方差分析試驗(yàn)優(yōu)化設(shè)計(jì)，指在最優(yōu)化思想的指導(dǎo)下，進(jìn)行最優(yōu)設(shè)計(jì)的一種優(yōu)化方法，從不同的優(yōu)良性出發(fā)，合理設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，有效控制試驗(yàn)干擾，科學(xué)處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)，全面進(jìn)行優(yōu) ...

SPSS進(jìn)行重復(fù)測(cè)量的多因素方差分析(3)_數(shù)據(jù)分析師考試?: 2015-07-23; SPSS進(jìn)行重復(fù)測(cè)量的多因素方差分析(3)_數(shù)據(jù)分析師考試這個(gè)圖可以直觀地看出測(cè)量指標(biāo)隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。治療組與對(duì)照組兩組資料隨時(shí)間變化的趨勢(shì)大致相同，治療組血清中VEGF的含量較對(duì)照組呈下降趨勢(shì)， ...

SPSS進(jìn)行重復(fù)測(cè)量的多因素方差分析(2)_數(shù)據(jù)分析師考試?: 2015-07-23; SPSS進(jìn)行重復(fù)測(cè)量的多因素方差分析(2)_數(shù)據(jù)分析師考試點(diǎn)擊“繼續(xù)”返回，點(diǎn)擊“繪制”按鈕。進(jìn)入下面對(duì)話框：將“time”選入“水平軸”，group選入“單圖”，然后點(diǎn)擊“添加”按鈕，下面框中會(huì)顯示“ti ...

SPSS進(jìn)行重復(fù)測(cè)量的多因素方差分析(1)_數(shù)據(jù)分析師考試?: 2015-07-23; SPSS進(jìn)行重復(fù)測(cè)量的多因素方差分析(1)_數(shù)據(jù)分析師考試 1、概述重復(fù)測(cè)量數(shù)據(jù)的方差分析是對(duì)同一因變量進(jìn)行重復(fù)測(cè)量的一種試驗(yàn)設(shè)計(jì)技術(shù)。在給予一種或多種處理后，分別在不同的時(shí)間點(diǎn)上通過(guò)重復(fù)測(cè)量同一 ...

SPSS入門(mén)初級(jí)教程：方差分析(2)_數(shù)據(jù)分析師考試: 2015-07-16; SPSS入門(mén)初級(jí)教程：方差分析(2)_數(shù)據(jù)分析師考試第二節(jié) General Factorial過(guò)程 6.2.1 主要功能調(diào)用此過(guò)程可對(duì)完全隨機(jī)設(shè)計(jì)資料、配伍設(shè)計(jì)資料、析因設(shè)計(jì)資料、正交設(shè)計(jì)資料等等進(jìn)行多因素方差分析 ...

SPSS入門(mén)初級(jí)教程：方差分析_數(shù)據(jù)分析師考試: 2015-07-16; SPSS入門(mén)初級(jí)教程：方差分析_數(shù)據(jù)分析師考試方差分析是R.A.Fister發(fā)明的，用于兩個(gè)及兩個(gè)以上樣本均數(shù)差別的顯著性檢驗(yàn)。由于各種因素的影響，研究所得的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)波動(dòng)狀，造成波動(dòng)的原因可分成兩類，一 ...

SPSS用于正交試驗(yàn)優(yōu)化設(shè)計(jì)及其方差分析_數(shù)據(jù)分析師考試: 2015-06-29; SPSS用于正交試驗(yàn)優(yōu)化設(shè)計(jì)及其方差分析_數(shù)據(jù)分析師考試試驗(yàn)優(yōu)化設(shè)計(jì)，指在最優(yōu)化思想的指導(dǎo)下，進(jìn)行最優(yōu)設(shè)計(jì)的一種優(yōu)化方法，從不同的優(yōu)良性出發(fā)，合理設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，有效控制試驗(yàn)干擾，科學(xué)處理試驗(yàn)數(shù) ...

SPSS做單因素方差分析(2)_數(shù)據(jù)分析師: 2015-01-06; SPSS做單因素方差分析(2)_數(shù)據(jù)分析師 “Harmonic average of all groups”即用所有各組樣本含量的調(diào)和平均數(shù)進(jìn)行樣本量估計(jì)時(shí)還用逐步過(guò)程進(jìn)行齊次子集(差異較 &nb ...

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