
2019-10-30
10月27日下午13:30,CDA數(shù)據(jù)分析就業(yè)班74期開班典禮在CDA數(shù)據(jù)科學(xué)(成都)研究院舉行。
開班典禮上,CDA成都校區(qū)負(fù)責(zé)人曲老師和第74期成都校區(qū)班主任郭老師進(jìn)行了講話。曲老師首先代表CDA數(shù)據(jù)科學(xué)(成都)研究院對(duì)新學(xué)員的到來表示熱烈歡迎。對(duì)于未來,曲老師指出“未來的發(fā)展一切以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),不論是大數(shù)據(jù)、人工智能還是物聯(lián)網(wǎng)、智能制造,包括現(xiàn)階段我們的日常生活,大家隱約也能感覺到這一變化。社會(huì)全面的數(shù)據(jù)化,大數(shù)據(jù)未來五到十年才進(jìn)入穩(wěn)定期,機(jī)遇不言而喻?!?/span>
隨后郭老師也發(fā)表了講話,詳細(xì)講解了同學(xué)們接下的學(xué)習(xí)安排,希望大家在能在未來三個(gè)月的時(shí)間里學(xué)有所成。
學(xué)員們均來自不同的行業(yè)領(lǐng)域,有著不同的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。有五六年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的,有研究生,有留學(xué)回來的,也有在校大學(xué)生。但是都有一個(gè)共同的方向目標(biāo),緊跟時(shí)代發(fā)展,實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)轉(zhuǎn)型和提升。
當(dāng)問到為什么學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析時(shí),一位工作了多年的同學(xué)說到,“當(dāng)想要更高的薪資或者更高的職位的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人業(yè)務(wù)知識(shí)和技能受到了限制。辭職之后,再去找另外一份差不多的工作,就覺得我退步了。沒有進(jìn)步,我感受到了危機(jī)感,所以我想來這兒學(xué)習(xí)一些新東西,提高自己的技能?!?/span>
另一位大四的同學(xué)說,“本來老師建議是先就業(yè)再擇業(yè)的。但最終覺得再轉(zhuǎn)行的話,會(huì)產(chǎn)生很多不必要的轉(zhuǎn)行成本和時(shí)間成本。所以選擇現(xiàn)在學(xué)習(xí),提升自己的能力。”
時(shí)代快速發(fā)展中,很多人都是被潮流擁簇裹挾著往前走,但總有一部人能透過當(dāng)下看向未來。他們選擇了改變和提升,當(dāng)你還在猶豫的時(shí)候,別人已經(jīng)行動(dòng)了。最厲害的從來不是攢錢,而是搶先投資自己。
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