6月26日，第十九屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇在山東省煙臺市開幕，本次論壇為期兩天，以“智慧賦能﹒變革創(chuàng)新——以教育信息化推進教育現(xiàn)代化”為主題。

在本次論壇上，近1200名教育信息化領域專家和學者、教育行政部門主管領導、各省教育廳信息中心主任、學校校長、信息技術教師以及國內(nèi)外企業(yè)代表齊聚一堂，深入探討如何在新時代、新技術的背景下，探索教育部門的智能化服務方法和教育信息化未來的發(fā)展方向。

CDA 數(shù)據(jù)分析師作為此次參展企業(yè)，深度參與本次論壇，在CDA的展臺前來咨詢數(shù)據(jù)分析的朋友們絡繹不絕。

該論壇已連續(xù)舉辦十八屆，規(guī)模和影響力逐年擴大，現(xiàn)已成為反映教育信息化政策動態(tài)、學術研討、經(jīng)驗交流和成果展示的重要窗口。那么如此規(guī)模盛大的教育行業(yè)論壇有哪些亮點值得一看？就跟著 CDA數(shù)據(jù)分析師的腳步帶你看看今年論壇上有些驚喜吧！

開幕式

論壇開幕式由教育部教育管理信息中心副主任曾德華主持。教育部教育管理信息中心主任李建聰、山東省教育科學研究院院長申培軒、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會常務副會長兼秘書長韓民出席開幕式并致辭。

教育部教育管理信息中心副主任曾德華主持論壇開幕式

教育部教育管理信息中心主任李建聰致辭

在主論壇環(huán)節(jié)，國務院參事、中國科學院虛擬經(jīng)濟與數(shù)據(jù)科學研究中心主任石勇以《大數(shù)據(jù)分析助力學術人才評價》為主題，向與會者介紹了“基于大數(shù)據(jù)的學術人才評價系統(tǒng)”。石勇參事表示，基于大數(shù)據(jù)挖掘進行學術人才評價的優(yōu)勢是：提前預測，發(fā)現(xiàn)人才;多維分析，確認人才;記錄過程，跟蹤人才;公平判定，辨識人才。他認為，大數(shù)據(jù)評價學術人才，不同于行政主導的思路，指標體系要隨著社會對科技的需求而動態(tài)調(diào)整，而不能僵化;大數(shù)據(jù)挖掘的學術人才評價，除了傳統(tǒng)的基于科學共同體的評審之外，還應推進學術人才分類評價;學術人才評價要從精細化管理的角度去實施，利用大數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)自動判斷，避免人為的道德因素影響客觀評價。

在這兩天內(nèi)，論壇圍繞人工智能與虛擬現(xiàn)實、互聯(lián)網(wǎng)+教育服務、高等院校智慧校園構建與應用、智能制造與產(chǎn)教融合、信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升、信息技術引領中小學教與學方式變革、教育網(wǎng)絡信息安全等議題開設分論壇，全方位、多視角探討教育信息化領域熱難點問題。

本屆論壇同期還將舉辦2019年全國教育信息化應用成果展示交流活動。該活動匯集眾多教育機構和教育技術企業(yè)，展示經(jīng)典成熟的教育信息化應用成果，展現(xiàn)最前沿的技術產(chǎn)品和優(yōu)秀的教育信息化解決方案，讓參會者近距離第一時間體驗科技賦能教育的力量。

作為全國教育領域的盛會，本屆論壇為教育信息化工作者、研究者分享實踐創(chuàng)新經(jīng)驗與理論研究成果提供了平臺，對促進教育信息化的快速發(fā)展具有重要的積極意義，受到教育界的廣泛關注。