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如何培養(yǎng)出高素質(zhì)的大數(shù)據(jù)人才（三）
2019-01-22
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大數(shù)據(jù)的發(fā)展是需要高素質(zhì)的大數(shù)據(jù)人才，我們需要培養(yǎng)兩專(zhuān)人才以及加強(qiáng)關(guān)于大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的理論研究，這樣才能夠做好高素質(zhì)的大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)，那么怎么才能更快的培養(yǎng)出大數(shù)據(jù)人才呢？


怎么才能夠培養(yǎng)出更快的大數(shù)據(jù)人才呢？這就需要我們少一些限制，多一些包容。在大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)的體制機(jī)制建設(shè)和人才培養(yǎng)方面，應(yīng)更加靈活，允許嘗試走多種路徑，才可能發(fā)現(xiàn)與克服過(guò)去機(jī)制中的問(wèn)題。我們可以在大學(xué)中將數(shù)據(jù)科學(xué)研究院獨(dú)立設(shè)置，便于實(shí)現(xiàn)跨專(zhuān)業(yè)跨領(lǐng)域的資源整合，組織多個(gè)院系不同專(zhuān)業(yè)的教師，為學(xué)生開(kāi)設(shè)從工具方法類(lèi)的教學(xué)到思想方法類(lèi)的教學(xué)的多類(lèi)型課程。招生面向全校研究生，根據(jù)學(xué)生的不同專(zhuān)業(yè)背景，定制個(gè)性化的培養(yǎng)方案。對(duì)于人文社科類(lèi)學(xué)生，多補(bǔ)一些工具方法類(lèi)的內(nèi)容，對(duì)于理工類(lèi)學(xué)生，多補(bǔ)一些思想方法類(lèi)的內(nèi)容。這樣就能夠做好大數(shù)據(jù)的普及工作。


我們都知道，萬(wàn)丈高樓平地起，所以加強(qiáng)關(guān)于大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的理論研究是關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)。在大數(shù)據(jù)背景下，統(tǒng)計(jì)學(xué)科的現(xiàn)有理論基礎(chǔ)與方法受到了極大挑戰(zhàn)，需要建立一套適應(yīng)大數(shù)據(jù)特點(diǎn)的理論體系。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科而言，創(chuàng)建適應(yīng)不同環(huán)境的快速有效計(jì)算和優(yōu)化算法將為大數(shù)據(jù)分析提供最基本理論保證。當(dāng)然，我們還要重視加強(qiáng)與社會(huì)、相關(guān)企業(yè)的合作勢(shì)在必行。大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)有很強(qiáng)的時(shí)代性，也有較為強(qiáng)烈的社會(huì)需求。因此，它們要發(fā)展、成長(zhǎng)、培養(yǎng)人才，離不開(kāi)社會(huì)的支持。我們可以從企業(yè)和相關(guān)政府部門(mén)或研究機(jī)構(gòu)引進(jìn)大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的兼職教師，不僅讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校也能獲取專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域最前沿的動(dòng)態(tài)和信息，而且能得到最權(quán)威專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。這樣才能夠做到大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)建設(shè)。


當(dāng)然，為了更好實(shí)現(xiàn)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設(shè)，要引進(jìn)先進(jìn)的大數(shù)據(jù)技術(shù)設(shè)備滿(mǎn)足教學(xué)實(shí)踐需求。國(guó)內(nèi)外大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展迅猛，相應(yīng)的高科技產(chǎn)品日新月異，政府和學(xué)校也應(yīng)增加投入，引進(jìn)相應(yīng)的技術(shù)設(shè)備，為滿(mǎn)足學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供硬件保障。關(guān)于“如何培養(yǎng)出高素質(zhì)的大數(shù)據(jù)人才？”這個(gè)問(wèn)題小編就給大家介紹到這里了，希望這篇文章能夠給大家?guī)?lái)幫助。

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