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騰訊課堂展望2018:回眸年度大數(shù)據(jù)、多元賦能實現(xiàn)共贏
2018-01-22
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騰訊課堂展望2018:回眸年度大數(shù)據(jù)、多元賦能實現(xiàn)共贏

1月20日,在線教育平臺騰訊課堂在北京舉行年度峰會,本屆年度峰會以“賦能共贏”為主題。騰訊公司副總裁梁柱在峰會上首先致辭,他表示,教育是重要的公共服務方式,其發(fā)展要與科技發(fā)展同步——利用科技公司的思維模式,從整體改進教育體系。為此,他著重強調(diào)騰訊將持續(xù)投入人力和資金支持在線教育。

騰訊社交網(wǎng)絡事業(yè)群在線教育部總經(jīng)理陳書俊發(fā)表《展望2018》主題演講,他提到在2017年騰訊課堂每周上課人數(shù)超過100萬人,平臺入駐機構超過4萬家。而在2018年,騰訊課堂將通過內(nèi)容賦能、大數(shù)據(jù)支撐、知識產(chǎn)權保護等實現(xiàn)共贏。

首發(fā)用戶畫像大數(shù)據(jù) 助力精細化運營

在峰會上,騰訊課堂首次對外發(fā)布了《中國在線教育平臺用戶大數(shù)據(jù)報告》,通過大數(shù)據(jù)的盤點,展示細分用戶需求,幫助機構優(yōu)化課程內(nèi)容,進行精準化運營。

大數(shù)據(jù)報告將騰訊課堂用戶的地域分布、學習偏好、年齡和性別等方面進行具象化分析。華東地區(qū)的人均年累計學習時長最長,山東省是人均年累計學習時長最長的省份。而85后是騰訊課堂的中堅用戶。在課程方面,互聯(lián)網(wǎng)營銷、平面設計及職業(yè)技能等課程最受用戶歡迎。對于男性用戶來說,編程語言課程最受歡迎,女性用戶則偏愛平面設計。這些現(xiàn)象和數(shù)據(jù),傳遞出當下在線教育的真實情況。

“工具、體驗、運營”三維賦能 實現(xiàn)合作共贏

針對2018年的發(fā)展,騰訊課堂從工具賦能、體驗賦能、運營推廣賦能三個層面進行了深度闡述。

工具賦能層面,騰訊課堂將通過教輔工具、支付/結算優(yōu)化等,達到教輔題庫靈活化、提升管理效率、提升服務質(zhì)量等目的。此外,騰訊課堂還通過課程回放更迅速、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容更開放等強化體驗賦能。最終,讓機構課堂體驗更具有競爭力,學生學習體驗更順暢。

基于工具、體驗兩個賦能層面的不斷推進,騰訊課堂又在運營推廣賦能上深度變革,以名人名師帶動學習熱潮,同時通過學員故事展示,推廣平臺知名度;回歸本質(zhì),聚焦課程變現(xiàn),從多個維度進行平臺建設。

通過挖掘產(chǎn)品賣點、聚焦課程變現(xiàn)、與機構合作等,去打造互聯(lián)網(wǎng)第一教育平臺產(chǎn)品。互相補充、相互推進的三維賦能,在2018年持續(xù)讓共贏落地。

在2018年新年伊始,騰訊課堂舉行“賦能共贏”年度峰會,從本質(zhì)上看是為了能夠與教育機構、名師、學生群體等協(xié)力合作,實現(xiàn)多方共贏的目標,真正讓“知識轉為財富”。進而在此基礎上,推動在線教育行業(yè)邁入一個新階段。讓更多人享受到在線教育帶來的優(yōu)質(zhì)學習資源及公平學習機會,最終讓其成為他們實現(xiàn)夢想的助推器。


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