大數(shù)據(jù)揭示城鄉(xiāng)“貧富差距懸殊”，農(nóng)村孩子輸在起點(diǎn)

“貧富差距懸殊”這種政治味濃濃的術(shù)語(yǔ)，完全不足以描述農(nóng)村孩子過(guò)著怎樣悲慘的童年，讓大數(shù)據(jù)來(lái)講述真相……

在中國(guó)，超過(guò)一半的兒童生活在農(nóng)村

湖南衛(wèi)視從2006年開(kāi)播《變形計(jì)》，在一段時(shí)間內(nèi)讓城市與農(nóng)村的孩子互換生活。

這是個(gè)極富爭(zhēng)議的節(jié)目。拋開(kāi)由于編導(dǎo)等問(wèn)題帶來(lái)的對(duì)節(jié)目本身的質(zhì)疑，城市與農(nóng)村的差距被赤裸裸地撕開(kāi)，由具體的某個(gè)少年在電視屏幕上展現(xiàn)出來(lái)，比數(shù)字更加形象地令人心酸。

有多少兒童生活在農(nóng)村？

根據(jù)2010年第六次人口普查的數(shù)據(jù)，中國(guó)0-17歲的兒童人口為2.79億，占中國(guó)人口總數(shù)的20%，其中有55%的兒童生活在農(nóng)村。

2015年中國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為31195元，而農(nóng)村居民為11422元。

可是，生活在城鎮(zhèn)與農(nóng)村，并不是收入相差近3倍所以生活相差3倍這樣簡(jiǎn)單的換算問(wèn)題。

對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，除了經(jīng)濟(jì)資源之外，家庭環(huán)境、同輩群體、學(xué)校、社區(qū)環(huán)境等早期環(huán)境中的成長(zhǎng)經(jīng)歷，都會(huì)對(duì)他們的未來(lái)的影響深遠(yuǎn)。

投胎在農(nóng)村，起點(diǎn)就已經(jīng)輸了這么多

有不到1/10的城鎮(zhèn)兒童生活在貧困家庭中（年人均純收入2300元），在農(nóng)村，這個(gè)比例約為1/5。

但是，有6成的農(nóng)村兒童家庭沒(méi)有自來(lái)水，近8成的農(nóng)村兒童家庭沒(méi)有抽水馬桶與垃圾回收處，這遠(yuǎn)高于貧困家庭的比例。而這些是絕大部分城市兒童習(xí)以為常的。

從家庭培養(yǎng)條件來(lái)看，絕大多數(shù)農(nóng)村兒童的父母學(xué)歷都在高中以下。

國(guó)內(nèi)外都有調(diào)查研究證明，父母的受教育水平會(huì)直接影響孩子的收入水平，在貧富差距懸殊的國(guó)家，這一現(xiàn)象會(huì)更加明顯。

生活條件差、家庭收入少、父母受教育水平低，這些因素直接讓農(nóng)村孩子處在一個(gè)不利的起點(diǎn)。

同樣都是義務(wù)教育，效果卻很不同

得益于從上世紀(jì)80年代末就開(kāi)始實(shí)施的九年義務(wù)教育制度，城市與農(nóng)村6-15歲兒童的入學(xué)率都很高。

但是，如果看過(guò)1999年與政策相符合的電影《一個(gè)都不能少》，在農(nóng)村實(shí)行義務(wù)教育的教學(xué)條件，十分艱苦。

為了提高農(nóng)村教學(xué)效率而實(shí)施的“撤點(diǎn)并?！保瑢⑸⒙湓诟鞔宓闹行W(xué)撤銷，把學(xué)生集中到城鎮(zhèn)中心學(xué)校。

改善了教學(xué)質(zhì)量，卻也讓邊遠(yuǎn)地區(qū)的兒童上學(xué)更加遙遠(yuǎn)。算是彌補(bǔ)的政策是，鼓勵(lì)這些中心學(xué)校提供寄宿。

而現(xiàn)實(shí)是，寄宿制學(xué)校的資質(zhì)無(wú)法把控，食品安全與生活安全都有問(wèn)題。

而義務(wù)教育不能解決的還有啟蒙問(wèn)題。只有不到一半的農(nóng)村兒童會(huì)進(jìn)入托兒所或幼兒園，早期教育一項(xiàng)，城鄉(xiāng)有明顯差別。

以上種種，導(dǎo)致有超過(guò)4成的農(nóng)村兒童，自動(dòng)放棄了去大學(xué)繼續(xù)接收高等教育的想法。

如果說(shuō)學(xué)校教育在國(guó)家政策的強(qiáng)行關(guān)照下數(shù)據(jù)的差別還沒(méi)那么大，那么來(lái)自父母的家庭教育，真正意義上將城市與農(nóng)村的差距拉開(kāi)來(lái)。

農(nóng)村合作醫(yī)療了，健康卻在出生開(kāi)始落后

農(nóng)村低出生體重兒的比例高達(dá)10%，父母貧困、營(yíng)養(yǎng)失調(diào)、缺乏產(chǎn)前保健、惡劣的生活和工作條件和工作條件都有可能是原因。

在這張圖中，農(nóng)村兒童唯一領(lǐng)先的是“有醫(yī)療保險(xiǎn)”，這得益于2003年起開(kāi)始執(zhí)行的新型農(nóng)村合作醫(yī)療。

可是DT君注意到，城鎮(zhèn)兒童和農(nóng)村兒童的患病率相差無(wú)幾，說(shuō)明他們的健康狀況并沒(méi)有多大差距，但是農(nóng)村兒童去醫(yī)院看病的比例明顯更低。

在醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋率差不多的情況下，這就有可能是因?yàn)檗r(nóng)村地區(qū)缺乏必要的醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施。

以上種種，在農(nóng)村孩子心里留下這些烙印

超過(guò)1/3兒童都覺(jué)得自己的人緣關(guān)系不好，而城鎮(zhèn)兒童人緣不好的比例是1/4。農(nóng)村兒童平均有6個(gè)好朋友，城鎮(zhèn)兒童的平均好朋友人數(shù)是8個(gè)。

在生活環(huán)境、家庭條件、獲得教育、醫(yī)療條件等方面的差距，最后都會(huì)影響到兒童的心理狀態(tài)。

覺(jué)得自己不幸福、對(duì)前途沒(méi)信心、缺乏社交技能，這些當(dāng)下的感覺(jué)與落差，在不同程度上，都會(huì)影響到未來(lái)的生活。