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CDA大數(shù)據(jù)分析就業(yè)班第四期課程期中答辯

2017-01-03

過(guò)去一年是大數(shù)據(jù)發(fā)展重要的一年，我們看到更多的企業(yè)逐漸認(rèn)可大數(shù)據(jù)技術(shù)，各種形式和大小的數(shù)據(jù)對(duì)于制定更好的決策做支撐。我們還將看到，支持非關(guān)系型或非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)以及大量數(shù)據(jù)的系統(tǒng)不斷演變并日益成熟，實(shí)現(xiàn)在企業(yè) IT 系統(tǒng)內(nèi)良好運(yùn)作，讓業(yè)務(wù)用戶以及數(shù)據(jù)科學(xué)家充分意識(shí)到大數(shù)據(jù)的商業(yè)價(jià)值。

現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人才是大數(shù)據(jù)時(shí)代的根本，教育是人才成長(zhǎng)的源泉。CDA大數(shù)據(jù)分析師就業(yè)班順應(yīng)時(shí)代潮流，帶你快速入門大數(shù)據(jù)領(lǐng)域，2個(gè)月基礎(chǔ)課程加1個(gè)月選修課程（SAS和Python方向），成為大數(shù)據(jù)時(shí)代佼佼者。

相信你看過(guò)一些大數(shù)據(jù)相關(guān)書(shū)籍，原理知識(shí)都能理解，可是大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)怎么搭建？怎么應(yīng)用于工作中呢？如何進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析？其實(shí)只要有人手把手傳授你，沒(méi)你想象那么難，不信你可以聽(tīng)聽(tīng)2016年12月30日大數(shù)據(jù)學(xué)員期中答辯，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是電子商務(wù)網(wǎng)站用戶行為分析，深受老師鼓勵(lì)和認(rèn)可。（答辯學(xué)員還只學(xué)習(xí)2個(gè)月課程）

經(jīng)過(guò)這次緊張而有趣的答辯活動(dòng)，老師們結(jié)合自己行業(yè)經(jīng)驗(yàn)指出了學(xué)員作品的不足，相信我們的學(xué)員學(xué)到了不少知識(shí)，對(duì)自己2個(gè)月的學(xué)習(xí)有個(gè)總結(jié)，最后一個(gè)月的選修課程更好地明確方向，以后找工作不迷茫。

CDA大數(shù)據(jù)就業(yè)班學(xué)員期中答辯設(shè)計(jì)視頻

大數(shù)據(jù)分析師職位主要集中在互聯(lián)網(wǎng)、金融、消費(fèi)品、制藥/醫(yī)療等行業(yè)，其中互聯(lián)網(wǎng)和金融行業(yè)的分析師職位數(shù)占比超過(guò)了80%，這源于該幾類行業(yè)已在短期內(nèi)無(wú)論是產(chǎn)品端、用戶端、運(yùn)營(yíng)端等都實(shí)現(xiàn)了大數(shù)據(jù)的原始積累，且數(shù)據(jù)增長(zhǎng)速度依然可觀。