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如何在你的企業(yè)內(nèi)部開展數(shù)據(jù)科學培訓
2017-12-18
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如何在你的企業(yè)內(nèi)部開展數(shù)據(jù)科學培訓

如果你的公司正在積極聘請數(shù)據(jù)科學專業(yè)人士，那么好消息是，對內(nèi)部IT員工進行交叉培訓可能是一個成功的策略。根據(jù)來自數(shù)據(jù)科學社區(qū)Kaggle的最新報告顯示，59%的在職數(shù)據(jù)科學家將從自學或者在線開放課程中獲得相關(guān)技能。

作為一位企業(yè)培訓總監(jiān)，我曾被要求制訂一個“從零開始”的課程，可以培訓入門級員工，以及交叉培訓更有經(jīng)驗的員工，讓他們獲得編寫股票交易系統(tǒng)代碼所需的技能，還包括遠程處理引擎、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、代碼庫、調(diào)用操作、端到端軟件開發(fā)流程的相關(guān)技能培訓。

這是一個復雜的任務(wù)。目標是能夠讓一個新培訓的人員成為項目的骨干，他/她能夠在高要求的環(huán)境中立即開始開發(fā)代碼。

相同的方法也適用于內(nèi)部數(shù)據(jù)科學技能的開發(fā)。下面就是5個基本步驟：

1、分析公司項目中的任務(wù)和技能差距

一個好的起點就是和公司項目負責大數(shù)據(jù)和分析的負責經(jīng)理進行溝通。他們的項目有哪些不足?他們在項目中缺少哪些人員配備?需要哪些具體的技術(shù)和個人技能?是否有因為缺乏人能夠做到而導致項目推遲?根據(jù)這些問題的反饋，你可以按照項目列出任務(wù)和技能差距的列表。

2、將這些技能與內(nèi)部員工進行對照

下一步就是評估內(nèi)部人員，看看誰有能力和背景來承擔這些任務(wù)和填補技能空白，然后把他們確定為培訓的對象。你可以查看公司的個人IT經(jīng)驗，研究員工的以往工作經(jīng)驗，與項目經(jīng)理一起了解候選人的更多信息，以及他們的才能和興趣也很重要。

3、設(shè)計一個課程，找到一個項目

讓你選擇的員工在一個孤立的實驗環(huán)境中開發(fā)自身技能，這一定不會奏效的。實驗室對于開發(fā)技能來說是很好的，但是能夠讓他們真正地利用這些技能，就要運用于實際的項目中，從而積累經(jīng)驗和自信。

4、不斷與項目經(jīng)理進行溝通

與開發(fā)新培訓員工的項目經(jīng)理保持溝通，以便你了解項目進展情況。這讓你保持與經(jīng)理的融洽關(guān)系。在項目完成之后，與項目經(jīng)理進行溝通，有助于評估培訓及傳授給員工的技能的有效性。在這個過程中，你可以發(fā)現(xiàn)課程中那些方面是不錯的，哪些方面是可以加強的。

5、不斷改進課程，以便跟上實際的項目需求

一些項目需求是保持相對穩(wěn)定的，但有一些項目需求是隨著技術(shù)和業(yè)務(wù)變化而變化的。這一點至關(guān)重要，如果你正在開展培訓，就需要跟上變化的步伐，這樣你的培訓總能提供項目所需的技能。你可以通過不斷評估項目，然后回到課程中，確保培訓與項目的需求是同步的。

最終，我要借用Cloudera教育服務(wù)部門副總裁Sara Sproehnle的一句話：“你可以很容易地對員工進行交叉培訓。這并不是說技術(shù)是不可理解的。你只需要把現(xiàn)有的開發(fā)者、分析師和管理員集結(jié)到一起，對他們進行交叉培訓。”

Sproehnle一語中的。如果越來越多的企業(yè)IT部門能夠把大數(shù)據(jù)和分析培訓掌握在他們自己手中，這個策略才能真正發(fā)揮作用。


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