
數(shù)據(jù)分析和個(gè)人提升
數(shù)據(jù)分析,從工作技能的角度,除了業(yè)務(wù)直接相關(guān)的,也有相對(duì)比較通用的環(huán)節(jié)或技能單元,例如前面提到的目標(biāo)確認(rèn)、數(shù)據(jù)分解、歸納比較等,此外有時(shí)候還會(huì)涉及到最優(yōu)化、數(shù)據(jù)圖形化以及關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)等,和具體的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域也有關(guān)系。
今天再補(bǔ)充一些數(shù)據(jù)最優(yōu)化相關(guān)分析,及其在個(gè)人提升方面的拓展思考。
先來(lái)看一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。
有位朋友開(kāi)了家玩具用品店,銷(xiāo)售某種類(lèi)型的積木玩具和毛絨玩具。他提了個(gè)問(wèn)題:總的預(yù)算一定,在單位時(shí)間例如一個(gè)月內(nèi),要達(dá)到總利潤(rùn)最大化,應(yīng)該如何考慮進(jìn)貨,積木玩具、毛絨玩具分別進(jìn)貨多少套?
——首先遇到的問(wèn)題就是數(shù)據(jù)不全。他至少得提供兩種玩具當(dāng)前的利潤(rùn)數(shù)據(jù),然后是給定的總預(yù)算分別可以進(jìn)貨多少積木玩具、多少毛絨玩具?
現(xiàn)在提供數(shù)據(jù)如下(暫不考慮其合理程度)。
一套積木玩具和毛絨玩具的利潤(rùn)分別是10元和8元,一個(gè)月的總預(yù)算最多可以進(jìn)貨500套積木玩具或者400套毛絨玩具。廠家的產(chǎn)能也有限制,每個(gè)月最多可以生產(chǎn)400套積木玩具或者300套毛絨玩具。
這樣就可以把前面的問(wèn)題映射到一個(gè)目標(biāo)函數(shù):
約束條件1 * 決策變量1 + 約束條件2 * 決策變量2 = 目標(biāo)數(shù)據(jù)
其中決策變量1對(duì)應(yīng)積木玩具進(jìn)貨數(shù)目,決策變量2對(duì)應(yīng)毛絨玩具的進(jìn)貨數(shù)目,目標(biāo)數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)總利潤(rùn),約束條件則包括預(yù)算和產(chǎn)能的限制。
如果要對(duì)該問(wèn)題進(jìn)一步分析,可以使用Excel中的Solver(規(guī)劃求解)工具來(lái)計(jì)算。這部分不是本文重點(diǎn),具體就不在這里討論了,有興趣的朋友可單獨(dú)留言。
實(shí)際上,這里的模型在約束條件方面存在問(wèn)題,主要是沒(méi)有考慮銷(xiāo)量方面的限制,這也會(huì)直接影響總利潤(rùn)。例如這兩種類(lèi)型的玩具,其市場(chǎng)需求如何,有無(wú)歷史統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或者行業(yè)參考數(shù)據(jù)等。
拓展思考,將前面的模型映射到工作技能和個(gè)人提升領(lǐng)域。
我們把玩具類(lèi)型的組合改為兩大工作技能的組合,目標(biāo)從總利潤(rùn)改為個(gè)人綜合競(jìng)爭(zhēng)力,約束條件包括個(gè)人時(shí)間精力、經(jīng)濟(jì)投入以及相關(guān)技能在市場(chǎng)上面的需求或者行情。
這樣看起來(lái)是不是和前面的最優(yōu)分析有些類(lèi)似?
當(dāng)然,對(duì)于個(gè)人提升,實(shí)際的約束條件比這里提到的要復(fù)雜得多,并且個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力也是難以量化的。
但在有些場(chǎng)景下,這里的分析或許能夠提供一些參考,例如我們?cè)谶x擇學(xué)習(xí)、提升某項(xiàng)或者多項(xiàng)工作技能時(shí),可以結(jié)合多種約束條件,來(lái)更好地評(píng)估自己對(duì)于時(shí)間精力與經(jīng)濟(jì)成本的投入比例。
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