大數(shù)據(jù)告訴你 中國家庭教育存在哪些誤區(qū)

身為與孩子朝夕相處的父母，他們所孕育的家庭教育的重要性遠高于學校教育。而目前中國學生的家庭教育“缺位”了嗎？它是否偏離了軌道？中國教育科學研究院日前發(fā)布的《小學生家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查》（以下簡稱《調(diào)查》）提供了一份參考答案。

　　1.半數(shù)家長僅以“學習”為親子溝通的主要內(nèi)容

　　《調(diào)查》顯示，當問及學生“關(guān)于你的話題，父母聊得最多的是什么”時，幾乎半數(shù)的學生都選擇“我的學習”。

　　對于這個“第一要務(wù)”，子女又有什么感受呢？

　　《調(diào)查》表明，6.35%的小學生明確表示“別老跟我提學習的事”，還有近四成小學生的愿望是“爸爸媽媽抽時間聽我說說心里話”。

　　2.親子溝通，不僅內(nèi)容不討喜，方法也有問題

　　親子溝通，不僅內(nèi)容不討喜，方法也有問題。當問及小學生“你最不喜歡的溝通方式”時，從高到低的排序分別為：“總把大人的想法強加給我”（28.43%），“不認真聽我說話”（28.00%），“總是打斷我”（24.69%），“總把我當小孩”（18.66%）。

　　而那些缺乏親子溝通方法技巧的家長們覺得，主要原因是“找不到好的溝通方法”（28.51%），“孩子不愿對家長說心里話”（12.25%）。

　　“造成親子溝通困難的以上原因，均可以通過家庭教育指導進行調(diào)整和改善。美國心理學家用了三年時間對兩萬名未成年人的調(diào)查表明，能常將日常生活中的事向父母傾訴的人，出現(xiàn)吸毒、酗酒或?qū)W業(yè)成績欠佳等現(xiàn)象的可能性較小。由此說明，小學生家庭中親子溝通的方式和效果十分重要?！薄墩{(diào)查》分析道。

　　3.家庭顯性學業(yè)支持投入過度，實際上，家庭教育經(jīng)濟投入與小學生學業(yè)水平無明顯相關(guān)性

　　本次有關(guān)“家庭教育支出”的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近三成小學生家庭教育消費支出負擔過重，逾五成家庭僅“剛好能承受”教育支出壓力。

　　如此投入能否提高小學生的學業(yè)成績？

　　《調(diào)查》表明，家庭教育經(jīng)濟投入與小學生學業(yè)水平無明顯相關(guān)性?！巴ㄟ^對不同家庭教育支出水平與學業(yè)成績的比較發(fā)現(xiàn)，在子女學業(yè)優(yōu)秀的小學生家庭中，教育支出占家庭總收入5%以下的家庭比例為13.16%，占5%-10%的為31.27%，占10%-20%的為28.95%，占20%-30%的為14.92%，占30%以上的為11.70%。沒有表現(xiàn)出家庭對小學生的經(jīng)濟投入越高，其學業(yè)成績就能相應(yīng)提高的情況?！?/span>

　　4.額外作業(yè)時間與小學生學業(yè)水平之間同樣沒有直接關(guān)系

　　大跌眼鏡的是，令家長趨之若鶩的興趣班，對小學生學業(yè)支持的效果并不理想?！皩W業(yè)水平優(yōu)秀的學生中，有63.82%的參加了興趣班；學業(yè)水平較差的學生中，更有高達93.95%都參加了興趣班，兩者相差30.13個百分點。”

　　此外，《調(diào)查》顯示，額外作業(yè)時間與小學生學業(yè)水平之間同樣沒有直接關(guān)系，更多的作業(yè)時間并不一定帶來更好的學習成績?！霸谟蓄~外作業(yè)的被調(diào)查者中，有79.08%的學業(yè)水平優(yōu)秀的小學生和91.79%的學業(yè)水平較差的小學生每日都會有額外的作業(yè)，且兩者相差12.71個百分點?！保〞x浩天）

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