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大數(shù)據(jù)助推新型教育智庫建設
2015-06-14
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大數(shù)據(jù)助推新型教育智庫建設


現(xiàn)在，“大數(shù)據(jù)”已經(jīng)成為當前和未來最重要的資源與工具，如何借助大數(shù)據(jù)在信息處理中的技術便捷和優(yōu)勢，為當前高校教育智庫建設提供解決方案，如何使教育智庫運用大數(shù)據(jù)技術構建智庫系統(tǒng)，以服務決策層，是助推高校新型教育智庫建設的可循之路。

　　大數(shù)據(jù)技術能夠提升教育智庫的科技含量和運行效率。一方面，高校智庫在全國智庫建設中占據(jù)著舉足輕重的作用，另一方面，全球化的背景孕育了大數(shù)據(jù)時代的到來，為高校智庫信息模型的建設帶來了挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)的核心技術大致包含“流處理、并行性、摘要索引和可視化”4個方面，深入挖掘并充分利用其核心技術可以大大提升高校教育智庫建設的科技含量。例如，大數(shù)據(jù)能夠處理隨時發(fā)生的數(shù)據(jù)流的架構，實現(xiàn)對于移動數(shù)據(jù)的高效計算，而傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫技術并不適合數(shù)據(jù)流處理。大數(shù)據(jù)最大的優(yōu)勢在于可視化，其中探索性可視化描述工具可以幫助決策者和分析者挖掘不同數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，敘事可視化工具則可以被設計成以獨特的方式探索并演示數(shù)據(jù)。

　　大數(shù)據(jù)技術可以實現(xiàn)教育智庫由“應急導向”向“前瞻導向”轉變。當前我國教育智庫面臨的一個重要問題就是應急性較強而前瞻性不足，即習慣于應政府部門之急，但缺乏服務的前瞻意識。教育領域當前所面臨的綜合改革是一項極其復雜的任務，教育智庫只有充分運用大數(shù)據(jù)所提供的信息，把握現(xiàn)實全局和發(fā)展趨勢，更加注重前瞻性研究，最終才能將教育領域的改革引向深入。

　　大數(shù)據(jù)為教育智庫提供新型傳播平臺。首先，大數(shù)據(jù)時代為建設新型教育智庫提供了嶄新傳播環(huán)境，一方面為智庫的產(chǎn)品傳播提供寬帶網(wǎng)絡、移動互聯(lián)網(wǎng)等高速的社會化傳播環(huán)境，另一方面又豐富了智庫產(chǎn)品的傳播形態(tài)。其次，大數(shù)據(jù)時代提升了教育智庫的新型傳播效果。大數(shù)據(jù)時代新型智庫利用數(shù)據(jù)標準對數(shù)據(jù)資源予以整合形成智庫數(shù)據(jù)信息體系，圍繞著智庫的傳播目標提供智庫產(chǎn)品咨詢服務，其傳播效果比傳統(tǒng)智庫更有精確性和針對性。再其次，大數(shù)據(jù)時代提升了教育智庫的新型傳播方式。利用傳統(tǒng)媒體和新媒體相互融合發(fā)布即時的、互動的、立體式的智庫研究成果，使其從紙質媒介傳播方式走向數(shù)字化傳播模式，從固定化傳播方式轉向移動智能化傳播方式。

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