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發(fā)展中國家需把握的四大技術趨勢_數(shù)據(jù)分析師培訓
2015-03-25
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發(fā)展中國家需把握的四大技術趨勢_數(shù)據(jù)分析師培訓

當今移動通信和網絡的高速發(fā)展趨勢,給經濟增長、社會平等、教育事業(yè)以及醫(yī)療保障都產生了一定影響。在信息和通信技術促進發(fā)展項目(ICT4D)的引領下,捐贈機構、非政府組織、企業(yè)、工業(yè)聯(lián)盟以及其它各界的人士都在呼吁為發(fā)展中國家引進尖端信息通信技術,彌補與發(fā)達國家之間的數(shù)字技術鴻溝,達到世界前沿科技的標準。

但有兩個制約因素:第一,技術的飛躍發(fā)展日新月異;第二,不斷引進新產品的成本過高。2014年,預計新興市場政府在信息通訊技術(ICT)上會撥款1380億美元,但世界銀行和其它投資者負責下的其它ICT項目鮮見成效,帶來的社會效益也較小。

現(xiàn)在,擁有了新的數(shù)字技術,包括云計算、大數(shù)據(jù)、社會計算和3D打印。只要我們改變了利用科技的方式,這四大領域有望給人類帶來巨大社會效益。實現(xiàn)“跨越發(fā)展”不能一步登天,這是一個漸變的增值過程,用低成本獲得高質量的服務。目標不是超越西方,而是過濾掉昂貴、多余的科技,利用好現(xiàn)有的工具和服務。通過聚焦可持續(xù)發(fā)展和更新?lián)Q代的科技,各個國家能在合理成本上達到一個更高的技術層次,給用戶提供更好的技術服務。

本文著重討論上述四大核心技術,它們能為發(fā)展中國家?guī)磲t(yī)療保障、教育和交通方面的社會效益,并指導政府、捐贈機構和非政府組織在采購、技術營建、資金管理以及其它方面上共同協(xié)作,讓跳躍發(fā)展成為可能。

新一代科技:云計算、大數(shù)據(jù)、社會計算和3D打印

云計算

云計算技術提供了高質量、低成本的IT服務。云技術服務為低收入國家提供了標準化和數(shù)字化的基礎服務,如程序測試、數(shù)據(jù)存儲、文件以及工作流管理。它還能外包復雜的程序,注重于租賃或獲取技術授權,而不用購買昂貴的硬件和后臺系統(tǒng),這些往往需要專業(yè)技術人員維護。換言之, 就是改變資金利用方式,只為所得到的服務付費,同時還能選擇額外服務(保障安全和隱私)來精簡或增加效果。

云計算大受世界銀行的贊許,因為該技術可以共享基礎資源,拓寬經濟發(fā)展規(guī)模,提高運營效率,減低成本。用云計算來規(guī)范政府運行已有大量先例。在阿爾巴尼亞,14個獨立部門運營各自的IT基礎設施,共有300個服務器覆蓋了幾十個地方,運行著大量的操作系統(tǒng)。這導致了高昂的維護成本和各種服務費用。

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如今,整個阿爾巴尼亞政府的IT基礎設施全由私營的云技術商提供服務,令管理成本有所降低,這樣一來各部門就能更多關注民生事宜了。

巴拿馬和坦桑尼亞也有著類似的情況。在印度的卡納塔克邦,惠普公司的電子采購系統(tǒng)全面負責著貨單管理、市值估測、投標、競拍以及合同分類的流程,這一系列工作在單獨的網絡入口中完成,減少了腐敗現(xiàn)象,將采購選擇期從4個月降低到1個半月。

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提供共享服務的云計算不僅減少了政府支出,還給廣大群眾帶來了福利。在教育領域,通過云服務提供了更好的網絡在線教育內容,解決了發(fā)展中國家傳統(tǒng)課堂教育的部分問題,如大班教學,教師缺少培訓,缺乏本土專家以及實驗環(huán)境等。

傳統(tǒng)教學模式不能照顧所有學生,而云服務設備能夠通過多媒體資源整合教學課文,根據(jù)不同層次能力的學生設定個性化學習難度等級,提高創(chuàng)新、獨立思考能力。

另外,云技術也給流動城市人口帶來了福音。在土耳其,各地的市政當局負責各自的公共交通,交通軟件公司Kentkart采用基于云技術的實時交通反饋系統(tǒng),讓所有手機用戶能查看公交地鐵的實時地理位置及到達時間。

社會計算

不管在哪里,只要人們使用電子產品,就存在有用的信息。零散的數(shù)據(jù)流能通過社會計算分析,組成一組完整、龐大的數(shù)據(jù),如來自即時通訊,Facebook或是YouTube的數(shù)據(jù)。

應付棘手的難題或者決策時,社會計算能用來眾包形式來解決,也能用來預測風險。Twitter 信息能提前警示隱患,比如重要的主食短缺,“谷歌流感趨勢”可以分析搜索的詞匯,定位“流感”爆發(fā)地。這些應用可以幫助政府提前準備食物存儲和流感疫苗。數(shù)據(jù)共享也能使政府工作人員利用集體的智慧,更高效地制定后補政策。

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