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SPSS機(jī)試考題及答案_SPSS考題答案_SPSS機(jī)試?考題(4)_數(shù)據(jù)分析師
2015-01-01
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SPSS機(jī)試考題及答案_SPSS考題答案_SPSS機(jī)試考題(4)_數(shù)據(jù)分析師


第五部分 方差分析

32 某飲料生產(chǎn)企業(yè)研制出一種新型飲料。飲料的顏色共有四種，分別為桔黃色、粉色、綠 色和無色透明。 （1）飲料的顏色是否對(duì)銷售量產(chǎn)生影響？（分析-比較均值-單因素）

33 西方國(guó)家有一種說法，認(rèn)為精神病與月亮有關(guān)，月圓時(shí)，人盯著月亮看．看得太久，就 會(huì)得精神病。 中醫(yī)也有一種說法， 認(rèn)為精神病與季節(jié)有關(guān)， 特別是春季． 人最容易得精神病。 (1)季節(jié)對(duì)精神病是否有顯著的影響?(α=0.05)； (2)月亮對(duì)精神病是否有顯著的影響?(α=0.05) （分析-一般線性模型-單變量，因變量：人 數(shù)，因定因子:月亮，季節(jié)，模型：設(shè)定，主效應(yīng)）

34 為了檢驗(yàn)?zāi)痴n程的三種教學(xué)方法的效果，將教員 B1，B2，B3 所教的三個(gè)條件相同的班級(jí) 的學(xué)生隨機(jī)地分成三個(gè)小班，分別實(shí)行 A1，A2，A3 三種教學(xué)方法的教學(xué)。最后，由每個(gè)小 班隨機(jī)地選取四個(gè)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)總評(píng)。 （1）教員、教學(xué)方法及它們間交互作用對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是否有顯著影響？ （2）最佳教學(xué)方案應(yīng)是怎樣的？（分析-一般線性模型-單變量-選項(xiàng)-overall,描述統(tǒng)計(jì)）

第六部分相關(guān)分析

35 為了解大學(xué)校園附近的餐館的月營(yíng)業(yè)收入（萬元）與該校學(xué)生人數(shù)（千人）的關(guān)系， 完成下列要求： （1） 繪制散點(diǎn)圖 計(jì)算月營(yíng)業(yè)收入和學(xué)生人數(shù)的 Pearson 相關(guān)系數(shù)和 Spearman 相關(guān)系數(shù)，說明兩者之間的相 關(guān)關(guān)系。 （相關(guān)-雙變量） 36 調(diào)查職工每年無故遲到的天數(shù)與職工從家里到工作單位的距離（千米）之間的關(guān)系，選 取 10 名職工組成一個(gè)樣本，要求： （1） 繪制散點(diǎn)圖 （2） 計(jì)算兩個(gè)變量的相關(guān)系數(shù)，說明兩者之間的相關(guān)性。你能夠得出什么結(jié)論？（相關(guān)雙變量）Pearson

37 某研究機(jī)構(gòu)對(duì)某地區(qū) 10 家市場(chǎng)調(diào)查公司進(jìn)行調(diào)查， 據(jù)此了解有關(guān)市場(chǎng)調(diào)查公司的質(zhì) 量信心，一項(xiàng)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析給出有關(guān)專家對(duì) 10 家市場(chǎng)調(diào)查公司機(jī)構(gòu)人員綜合分析 能力排序和公司發(fā)展?jié)摿ε判颍?能否說明公司職工綜合能力排序與公司發(fā)展?jié)摿ε判蛳?關(guān)？（相關(guān)-雙變量）Spearman

38 死刑的威懾作用是一個(gè)廣受爭(zhēng)論的問題，1950 年起的 10 年間，這個(gè)國(guó)家由于殺人 而執(zhí)行死刑的人數(shù)和殺人率之間的數(shù)據(jù)。 這些數(shù)據(jù)對(duì)于死刑的威懾作用的評(píng)價(jià)有何補(bǔ)充 的地方？（相關(guān)-雙變量）Pearson 39 某地 29 名 13 歲男童身高（cm） 、體重（kg）和肺活量（ml）的數(shù)據(jù), （1）對(duì)男童身高（cm） 、體重（kg）和肺活量（ml）進(jìn)行相關(guān)分析，求出三個(gè)變量的相關(guān)系 數(shù)并作檢驗(yàn)，對(duì)結(jié)果進(jìn)行解釋。 （2）試對(duì)該資料作控制體重影響作用的身高與肺活量相關(guān)分析。 （相關(guān)-雙變量，偏相關(guān)） Pearson

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