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不會數(shù)據(jù)分析的產品不是一個好運營
2015-11-23
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不會數(shù)據(jù)分析的產品不是一個好運營


這兩個月,在學校閑來無事,唯一能做的就是帶一帶想做微信運營的學弟學妹們。作為一個產品小白,還要裝一下運營大尾巴狼。下文如有錯誤,請各位運營大咖及時指出,助我成為一個產品運營兼顧的小白。

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背景:

我校最大的微信自媒體平臺,名稱就不說了,避打廣告之疑?,F(xiàn)在關注量是1W2,由于之前管理團隊紛紛成為北漂一族,因此,為了可以更好的將它發(fā)展下去,現(xiàn)在由我的5個學弟學妹負責運營。而他們之前都沒有相關經驗,因此,如何使他們迅速成長,是我一直在努力做的事情。

現(xiàn)狀

經過了一段時間的接觸,他們每個人都迅速掌握了某米,i某版等在線排版工具,也可以編輯出文筆很不錯的圖文,但問題來了,看似很不錯的圖文,為什么閱讀量卻始終提高不上去呢?閱讀量大多數(shù)在400-700之間,這離1W2的用戶量差距很大。

針對現(xiàn)存的問題,作為一個產品小白,自然的以產品的思路分析了一下:

  • 問題:文筆很不錯的圖文,卻鮮有人看
  • 推測:圖文內容并未抓到用戶核心需求點,導致用戶對其內容無閱讀興趣。
  • 解決:分析用戶需求,對圖文內容進行相關修改。

那么接下來,就是分析用戶需求咯?

這時候,我突然想到之前微信平臺的管理團隊寫過很多不錯的圖文,不妨羅列出來找一下它們的共性吧。于是。我登陸微信后臺,找出了了1年內閱讀量上1000的圖文標題,閱讀人數(shù),轉放量,關鍵詞等數(shù)據(jù)。

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如圖所示,這些相對來說,不錯的圖文不僅僅具備文采飄(dou)逸(bi),標題吸(wu)引(jie)人(cao)的特點,更是具有其成功的的共性。

  • 標題起的好
  • 時事傳播高
  • 本校接地氣
  • 創(chuàng)意無節(jié)操

1. 在起標題方面,我個人傾向于用“【】”這樣的符號進行強調,可以使讀者一眼了解到標題的核心關鍵詞。同時要加上一些具有爭議,懸念,強調的詞語,比如“竟然”“為什么”等之類的,快速引起讀者的好奇心。

未標題-1

2. 圖文,作為一種主要的內容傳播方式,用戶群發(fā)也好,朋友圈分享也罷,都非常講究即時性。也就是說,越能爆料,越早報道時事的圖文可以更快的去傳播開,當然,前提是內容優(yōu)質。

3. 作為一個高校的公眾平臺來說,主要用戶是學生。而學生使用這個平臺的核心需求,在于能夠快速了解到本校的新鮮事。因此,正如表格中出現(xiàn)最多的關鍵詞“本校”一樣。這樣的高校平臺一定要超級接地氣。才能在本校具有統(tǒng)治性地位。

4. 同樣,對于學生用戶來講,他們的性格特點是好奇,接受能力強,新鮮感。那么創(chuàng)意無節(jié)操的內容,恰恰符合他們的性格特點。課余時間,看段子也好,開玩笑也罷。都是為了具有一個輕松愉快的心態(tài)。那么,創(chuàng)意,無節(jié)操的圖文,也就可以迅速在他們這個圈內進行傳播咯。

比如“【電影】那些年,我們一起上過的黑工程”這篇文章,在足記未火之前,我就想到用PS將圖片增加電影即視感特效,接著,收集一些校園日常照片;這樣,一篇以我們學校為主題的靜態(tài)電影就出來了。再配以青春懷舊風格的標題。兼具了創(chuàng)意,接地氣,情懷等特點。能夠傳播開也就順理成章了。

一次簡單的數(shù)據(jù)整理不僅讓我看到了產品和運營的相關性,更是體現(xiàn)了數(shù)據(jù)的必要性。我不知道這算不算數(shù)據(jù)分析,只是希望拋出這塊磚,得到它的玉。個人認為圖中的閱讀量和轉發(fā)量之間仍有規(guī)律跡可循,如有大神可以指點一二,在下不勝感激。

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