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大數(shù)據(jù)來導航 引領精準教學
2017-04-14
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大數(shù)據(jù)來導航 引領精準教學

4月11日中午，不少學生來到南昌市第三中學青山湖校區(qū)圖書館借閱書籍。記者發(fā)現(xiàn)，學生只需輕刷讀者證，并將借閱書籍放在圖書自助借還系統(tǒng)平臺上，系統(tǒng)就自動顯示出圖書數(shù)量、書名、編碼等信息，點擊“借書”按鈕后，輕松完成借書過程。

大數(shù)據(jù)分析積累

據(jù)了解，圖書自助借還系統(tǒng)于去年底在南昌市第三中學青山湖校區(qū)正式運行，基本不需要人力介入，可實現(xiàn)圖書館內68000余冊圖書自主借還。

“該系統(tǒng)既可實現(xiàn)學生可自主借閱，送還的圖書通過‘盤點車’還能實現(xiàn)精準架位查找，便于圖書存放?！痹撔^(qū)圖書館工作人員鄧黎紅告訴記者，系統(tǒng)運行后，老師可通過系統(tǒng)數(shù)據(jù)，研究學生感興趣或有利于他們的書籍，對圖書采購有借鑒作用。

記者了解到，學校引進高科技圖書自助借還系統(tǒng)與南昌市教育信息化建設發(fā)展密不可分。目前，南昌市中小學已基本實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡校校通”，“優(yōu)質資源班班通”初見成效，“學習空間人人通”正在積極探索實踐中。

目前，南昌市第一中學、 南昌市鐵路第一中學、 南昌市洪都中學等學校已利用信息化手段進行智慧課堂進行相關試點教學。老師利用智慧課堂手段上課時，學生可用答題器答題。然后，老師通過系統(tǒng)大數(shù)據(jù)積累和分析，對每名學生答題和錯題情況等都能“了如指掌”，這些數(shù)據(jù)為今后個性化輔助教學提供依據(jù)。

據(jù)悉，南昌市教育局于近日成立了南昌教育網(wǎng)絡安全和信息化領導小組及推進辦公室，制定了《南昌市教育信息化建設三年行動計劃》和《南昌市教育信息化“十三五”規(guī)劃》，完善了南昌市中小學智慧校園的整體規(guī)劃和設計，其中規(guī)劃提出，到2020年，全市中小學多媒體教室實現(xiàn)全覆蓋，基本建成人人可享有優(yōu)質教育資源的信息化學習環(huán)境 。

信息化逐漸融入課堂

“我們建設的區(qū)級‘好課共享’系統(tǒng)可以實現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質教學資源共享，1個學校的錄播課程可以同步傳送到多個學校?！蹦喜袞|湖區(qū)教科體局教研中心工作人員告訴記者。

記者了解到，在線同步課堂、互聯(lián)網(wǎng)＋閱讀、3D打印、創(chuàng)客教室、互聯(lián)網(wǎng)詩詞學習游戲軟件、電腦制作和機器人大賽等，無論課堂內外，近年來與教育信息化有關的熱詞越來越多。

“現(xiàn)在，機器人教育已編入校本課程，三年級有4個班的同學在系統(tǒng)學習相關知識?！蹦喜姓厩奥沸W老師楊曉表示，在傳統(tǒng)課堂，老師是組織者和引導者，但在機器人課堂上，學生的邏輯思維能力、動手能力、團隊精神等都得到鍛煉和加強。

    從黑板粉筆到網(wǎng)絡體驗，從初期注重硬件設備到近幾年向應用和服務轉型，教育信息化逐漸融入教學課堂。南昌市教育局現(xiàn)代教育技術中心副主任萬亞軍表示：“嵌入互聯(lián)網(wǎng)+時代信息技術，通過大數(shù)據(jù)掌握學生學習情況，有利于及時調整教學進度，精準施教?！?

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