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SPSS基本統(tǒng)計(jì)分析之頻數(shù)分析應(yīng)用舉例
2016-10-30
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SPSS基本統(tǒng)計(jì)分析之頻數(shù)分析應(yīng)用舉例

在SPSS中進(jìn)行基本統(tǒng)計(jì)分析，可以使分析者掌握數(shù)據(jù)的基本統(tǒng)計(jì)特征，把握數(shù)據(jù)的整體分布形態(tài)?；?a href='/map/tongjifenxi/' style='color:#000;font-size:inherit;'>統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果對以后進(jìn)一步的數(shù)據(jù)建模起到重要的指導(dǎo)和參考作用。

1  頻數(shù)分析

基本統(tǒng)計(jì)分析都是從頻數(shù)分析開始的，通過頻數(shù)分析能了解變量取值的狀況。

1.2  頻數(shù)分析應(yīng)用舉例1（1）

對于前兩節(jié)介紹的頻數(shù)分析只是理論上的，如果要真正理解頻數(shù)分析的作用及實(shí)際應(yīng)用，還應(yīng)學(xué)習(xí)本節(jié)實(shí)例。

1．收集數(shù)據(jù)

頻數(shù)分析可以應(yīng)用于學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績。例如，調(diào)查得到希望小學(xué)三年級2班10個學(xué)生的數(shù)學(xué)、語文和外語4門學(xué)科的成績，如表4-1所示。

表4-1  希望小學(xué)三年級2班學(xué)生成績調(diào)查表

姓  名 數(shù)  學(xué) 語  文 外  語
周  名 80 82 86
李  云 89 90 90
劉  洋 79 85 88
周永年 82 79 81
倪  娟 91 85 90
李  剛 79 85 86
李小云 86 90 95
李小小 93 90 95
周永紅 97 95 98
李桂關(guān) 69 85 88
  
2．分析處理

求這些學(xué)生在3門課程上的頻數(shù)分布。分析步驟如下。

（1）將表中的數(shù)據(jù)輸入或復(fù)制到SPSS中，如圖4-5所示。


（3）在彈出的Save Data As對話框中保存該數(shù)據(jù)文件，如圖4-6所示。（2）執(zhí)行File/Save As命令。


（5）執(zhí)行該命令后，彈出Frequencies對話框，如圖4-8所示。（4）執(zhí)行Analyze/Descriptive Statistics/Frequencies命令，如圖4-7所示。


該分析會產(chǎn)生3個結(jié)果，分別顯示數(shù)學(xué)、語文和外語分析出的3個表格，其結(jié)果分析如下。3．分析結(jié)果
（6）在Frequencies對話框的左側(cè)將"數(shù)學(xué)"、"語文"和"外語"3個變量添加到 Variable(s):列表中，如圖4-9所示。
（7）單擊OK按鈕，即可在輸出窗口中顯示其結(jié)果。

（1）頻數(shù)分析數(shù)學(xué)結(jié)果：數(shù)學(xué)結(jié)果如圖4-10所示。該表格表示數(shù)學(xué)成績的頻數(shù)分布表，從該表中可以看出，每個分?jǐn)?shù)的人數(shù)，如考79分的有2人，考80的有1人等。

（2）頻數(shù)分析語文結(jié)果：語文分析結(jié)果如圖4-11所示。從該表中可以看出，得85分的有4人，得90分的有3人。

（3）頻數(shù)分析外語結(jié)果：外語分析結(jié)果如圖4-12所示。從該表中可以看出，得86分的有3人，得90分的人有2人。

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