數(shù)據(jù)可視化6大技巧

越來越多的媒體開始接受網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)可視化便成為不可或缺的一部分。用一個(gè)個(gè)有效且有邏輯關(guān)聯(lián)性的圖形來顯示數(shù)據(jù)、傳遞信息，能夠讓人們更加了解事物的本質(zhì)。雖然現(xiàn)在已經(jīng)有很多關(guān)于數(shù)據(jù)可視化的教程，但有關(guān)數(shù)據(jù)可視化的學(xué)術(shù)研究仍然較少。新聞?dòng)浾吒鼉A向于關(guān)注Edward Tufte等人的流行書籍，忽視了學(xué)術(shù)研究本身。事實(shí)上，關(guān)于數(shù)據(jù)可視化的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)才是記者新聞工作過程中的探照燈。

關(guān)于數(shù)據(jù)可視化，我們能從學(xué)術(shù)研究中學(xué)到這6點(diǎn)：

1、結(jié)合圖標(biāo)來增加說服力

康奈爾大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)，僅在文章中增加一張圖表，就能使文章的說服力大大增強(qiáng)。對(duì)于同一篇文章，高達(dá)97%的參與者更認(rèn)同那個(gè)含有圖表的文章所傳達(dá)的信息。就像某些科學(xué)性較強(qiáng)的新聞，它的內(nèi)容相對(duì)來說枯燥且專業(yè)性過強(qiáng)，普通的讀者一般很難了解新聞想要傳達(dá)的信息，這時(shí)如果記者把數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化，清晰的數(shù)據(jù)圖表將對(duì)讀者產(chǎn)生更大的影響。

數(shù)據(jù)可視化

2、使用餅圖、條形圖或泡泡，使數(shù)據(jù)顯示得更加清晰

威廉·克利夫蘭(William Cleveland)和羅伯特·麥吉爾(Robert McGill)是第一個(gè)用科學(xué)的結(jié)論支持常識(shí)性說法并批判現(xiàn)有圖表的研究者。1984年，克利夫蘭和麥吉爾指導(dǎo)人們根據(jù)圖表的類型，準(zhǔn)確地“解碼”各種視覺屬性的數(shù)據(jù)。比 如一個(gè)圓的面積、酒吧的體積等等。他們研究所得到的制作圖形編碼的結(jié)論是這樣的：

3、超大圖表≠最優(yōu)圖表

研究發(fā)現(xiàn)，圖表的尺寸將在一定程度上影響信息的傳播效果。圖表越短，讀者的關(guān)注度越少。然而實(shí)際上，隨著圖表精確度的增加，信息的傳播效率得到了更快地提升。研究表明，在頁面布局方面，設(shè)計(jì)師必須考慮制作一個(gè)合理大小的圖表，這樣才能讓信息傳播的準(zhǔn)確性及效率最大化。大圖表可能會(huì)給讀者帶來更多的視覺沖擊，實(shí)則在提高讀者信息理解度方面收效甚微。

4、視覺打敗記憶：請按空間順序排列，而非時(shí)間

塔瑪拉·芒澤(Tamara Munzer)是哥倫比亞大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)教授，她建議設(shè)計(jì)師制作一些讓讀者更容易理解的可視圖。這就意味著要把現(xiàn)有數(shù)據(jù)按照空間順序進(jìn)行比較，而非按時(shí)間順序。用她的話說就是“視覺打敗記憶”，因?yàn)槲覀兊拇竽X更傾向于對(duì)兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行比較，而非記住一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)畫或視頻。她不是首推按空間排列順序的第一人，但芒澤認(rèn)為這是一個(gè)對(duì)數(shù)據(jù)可視化的好建議。具體而言就是，要對(duì)比各項(xiàng)數(shù)據(jù)，懂得揭示其中的變化和差異，而非簡簡單單地呈現(xiàn)一個(gè)動(dòng)畫。

5、有創(chuàng)意，才難忘!

哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院的一只團(tuán)隊(duì)正在研究各種形式的大數(shù)據(jù)可視化。他們試圖使可視圖更加令人難忘，而非提高圖表的有效性和準(zhǔn)確性。在收集、分類，并研究了5000多個(gè)可視圖后，他們認(rèn)為那些圖案多樣、顏色鮮艷、視覺密度更高、含有易辨認(rèn)人物頭像的可視圖更容易被讀者記住。

他們還發(fā)現(xiàn)，非傳統(tǒng)的圖表更令人難忘。同時(shí)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)也承認(rèn)，他們的研究只考慮了可視圖的呈現(xiàn)，而忽略了對(duì)實(shí)際數(shù)據(jù)的詮釋。盡管存在這些限制，但他們的研究也具體、明顯地表明，要設(shè)計(jì)一個(gè)能產(chǎn)生持續(xù)影響力的可視圖，新穎的創(chuàng)意、絢麗的色彩和豐富的圖案演示是不可或缺的三要素。

6、真的需要夸大你的圖表和插圖嗎?

最先倡導(dǎo)數(shù)據(jù)可視化的專家塔夫特提出了一個(gè)極具爭議性的觀點(diǎn)，即太多的圖案使可視圖的閱讀性大大降低。來自加拿大的研究人員質(zhì)疑這個(gè)想法，并且把過多美化的圖表和簡約的圖表做了對(duì)比。他們認(rèn)為，“華麗”的圖表實(shí)際上并沒有降低數(shù)據(jù)的可讀性與準(zhǔn)確性。此外，這項(xiàng)研究的參與者發(fā)現(xiàn)，人們兩個(gè)星期后甚至?xí)匦麻喿x“華麗”的圖表。

所以，可視圖到底應(yīng)不應(yīng)該裝飾插圖?極簡主義者認(rèn)為，演示圖表可以讓人們重新思考當(dāng)下，并批判以往的研究方法。如今，對(duì)于修飾與未修飾圖表所形成的效果，各種觀點(diǎn)仍舊沒有達(dá)成明確的共識(shí)，它留下的藝術(shù)價(jià)值遠(yuǎn)甚于科學(xué)價(jià)值。

關(guān)于數(shù)據(jù)可視化的實(shí)踐跨越了科學(xué)與藝術(shù)兩個(gè)領(lǐng)域。然而，從學(xué)術(shù)結(jié)論轉(zhuǎn)移到實(shí)際操作并非易事。最近，《紐約時(shí)報(bào)》可視圖編輯者邁克·博斯托克(Mike Bostock)警告Reddit論壇道：“學(xué)術(shù)界的危險(xiǎn)在于它很容易使一切變得過于抽象。”把抽象轉(zhuǎn)為具體，是一項(xiàng)很值得去做的事情。學(xué)術(shù)界可以提供一些制作可視圖的指導(dǎo)，同時(shí)，編輯部也應(yīng)該時(shí)刻留意著象牙塔。