用大數(shù)據(jù)創(chuàng)新護理職業(yè)教育

科學發(fā)現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)造推動生產(chǎn)力進步，現(xiàn)代化大生產(chǎn)促進生產(chǎn)力加速發(fā)展，計算機的出現(xiàn)是大數(shù)據(jù)生成的基礎(chǔ)，全球網(wǎng)絡(luò)的形成使得大數(shù)據(jù)從可能變?yōu)楝F(xiàn)實。大數(shù)據(jù)是生產(chǎn)力發(fā)展進步的必然結(jié)果。貴陽市提出發(fā)展大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)，這是立足長遠、搶占科技發(fā)展制高點的戰(zhàn)略舉措。貴陽搞大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)，在于省市委、政府強烈的發(fā)展愿望和開拓創(chuàng)新精神，在于得天獨厚的自然環(huán)境和良好的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。2014年2月,大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)被貴州定為省級發(fā)展戰(zhàn)略，這一年全省大數(shù)據(jù)信息產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)規(guī)?？偭?460億元,同比增長62.2%,成績斐然。2015年5月25日，“2015貴陽國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會暨全球大數(shù)據(jù)時代貴陽峰會”隆重開幕,貴陽市率先打造、引領(lǐng)全省大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)，極大地推動和促進經(jīng)濟社會的發(fā)展,為貴州實現(xiàn)“兩化”深度融合,帶動全省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,推進跨越趕超打下良好基礎(chǔ)。大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也為護理職業(yè)教育的改革和打造發(fā)展升級版創(chuàng)造了條件。

大數(shù)據(jù)時代的到來必然帶動傳統(tǒng)教育模式的變革，個性化學習和終身教育成為完善教育的核心內(nèi)容。大數(shù)據(jù)依賴海量信息，通過網(wǎng)絡(luò)打造了科學研究、技術(shù)創(chuàng)新的平臺。大數(shù)據(jù)提供的及時、前沿的理論成果和數(shù)據(jù)資源，為提高教和學的效率創(chuàng)造條件，完成了傳統(tǒng)教育模式難以承擔的教學任務(wù)；優(yōu)質(zhì)的視頻教學可以防止老師因循守舊、信口開河造成的誤導；隨時隨地地網(wǎng)上學習相對于定時定點的課堂教學更為靈活。在大數(shù)據(jù)時代，以教師為中心傳授知識和技能的模式正轉(zhuǎn)向適應(yīng)學生自主學習的方式，老師的職責更多轉(zhuǎn)向心理輔導、討論指導、資源提供、課題設(shè)計、學習激勵、活動組織，對老師的評價也相應(yīng)地轉(zhuǎn)向在這些方面的能力和水平。

在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，貴陽護理職業(yè)學院自組建以來取得了顯著成績。大數(shù)據(jù)時代的到來，為進一步深化改革，培養(yǎng)經(jīng)濟社會需要的實用性、技能型人才創(chuàng)造了更好的條件。我們要本著對學生負責的態(tài)度，利用大數(shù)據(jù)平臺查找教學和學生管理、服務(wù)方面存在的不足；利用大數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)課程、課時設(shè)置不合理的地方；通過大數(shù)據(jù)，對專業(yè)設(shè)置進行調(diào)整、增設(shè)；通過大數(shù)據(jù)，及時掌握學生學習情況；利用網(wǎng)絡(luò)柔性引智，實現(xiàn)在線教學、在線研究。下一步，學院要在堅持以老帶新、說課、微課程教學，重視職業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過大數(shù)據(jù)分析，查找工作中存在的問題和不足，有針對性地改進，不斷提高教育、教學、科研水平。

微課程作為當前國內(nèi)流行的音頻或視頻課程形式，由于較好地體現(xiàn)了信息技術(shù)與學科教學的融合，能夠幫助學生理解學習內(nèi)容，提升課堂教學效果。而且，作為大數(shù)據(jù)內(nèi)容的微課程在網(wǎng)絡(luò)上不受地域和時間的限制，有利于在線學習、自主學習，是一種符合現(xiàn)代社會節(jié)奏的教學方法和學習方式。因此，微課程也是貴陽護理職業(yè)學院在實踐中需要進一步提升、推廣的有效教學方法。在大數(shù)據(jù)支持的背景下，各個專業(yè)要根據(jù)課程劃分片段制作有助于學生對教學內(nèi)容理解的微課程系列，適時更新，方便學生學習、復習和掌握，提高學生對時間的利用率和學習效率。

學院作為省級示范院校，所有教室都安裝有在線視頻教學設(shè)備，具備了翻轉(zhuǎn)課堂的教學條件。作為醫(yī)學類的護理職業(yè)教育，要在堅持傳統(tǒng)課堂教學的基礎(chǔ)上引入翻轉(zhuǎn)課堂，改變“填鴨式”的教學方法，讓學生通過上網(wǎng)查找相關(guān)資料，利用視頻、智能手機觀看老師提供的輔導視頻進行相關(guān)知識點的學習，然后老師在課堂上有針對性提問、為學生解惑釋疑，通過師生之間的討論、互動，增強教學效果、提高學習效率。

隨著大規(guī)模開放式網(wǎng)絡(luò)課程在全球的推廣，學生具有通過“慕課”形式，隨時隨地學習自己需要和喜歡的高等教育課程條件。“慕課”改變了優(yōu)質(zhì)教學資源分布不均的狀況，讓學生能夠在任何地方都可以接受優(yōu)質(zhì)教育。網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的生成，創(chuàng)造了資源共享的學習平臺。學院要充分利用網(wǎng)絡(luò)和在線教育的資源，發(fā)揮視頻教學、電子閱覽室和智能手機作用，為學生提供更多選擇，引導學生通過高校課程資源共享平臺學習、共同研討，在深化專業(yè)教學的同時，努力幫助學生實現(xiàn)全方位發(fā)展。

護理職業(yè)教育要根據(jù)科技創(chuàng)新和社會需求，借助大數(shù)據(jù)來促進教學和培育人才模式的轉(zhuǎn)型升級。學院要通過大數(shù)據(jù)和信息網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建師生之間對等的教學相長模式，推動師生利用大數(shù)據(jù)平臺形成線上線下良性互動交流的學習環(huán)境，聯(lián)手科研創(chuàng)新。借助網(wǎng)絡(luò)，采用大數(shù)據(jù)打破學科、班級的限制，探索構(gòu)建能夠滿足學生愿望的網(wǎng)絡(luò)課堂，開展專業(yè)教學。根據(jù)學生的不同特點，利用網(wǎng)上教室制定因人而異的學習計劃、規(guī)劃。通過大數(shù)據(jù)手段掌握學生情況，讓教師結(jié)合實際教學、輔導和解惑釋疑。學生部門根據(jù)大數(shù)據(jù)了解學生思想動態(tài)，有針對性地做好引導、疏導工作，培養(yǎng)心智健康、德才兼?zhèn)涞募寄苄腿瞬?。在專業(yè)設(shè)置方面，可利用大數(shù)據(jù)掌握科技創(chuàng)新和社會需求，有針對性地研究開設(shè)智能護理、危急重癥護理、網(wǎng)上護理、基因修復護理、人體組織再生護理、醫(yī)療護理器械、護理機器人維修、家政和新藥研發(fā)等相關(guān)專業(yè)的可行性，更好地為生態(tài)文明建設(shè)培養(yǎng)所需的技能型人才。