
Excel中用SUMIF函數(shù)實現(xiàn)按指定條件求平均值
Excel 2003中的條件求和SUMIF函數(shù)非常實用,例如在年級段總成績表中計算某科教師所教的所有班級成績的平均分(如5到8班化學(xué)老師的平均分),就可以利用如下方法實現(xiàn):
在準(zhǔn)備放該化學(xué)教師所教所有班級平均分的單元格中輸入=SUMIF(K2:K132,">4",G2:G132)/COUNTIF(K2:K132,">4")回車即可,這里邊用到了SUMIF和COUNTIF兩個函數(shù)。(如圖1)
SUMIF函數(shù)是按給定條件對指定單元格進(jìn)行求和的函數(shù)。其語法格式是:SUMIF(range,criteria,sum_range),range是要根據(jù)條件進(jìn)行計算的單元格區(qū)域,每個區(qū)域中的單元格都必須是數(shù)字和名稱、數(shù)組和包含數(shù)字的引用,空值和文本值將被忽略。criteria 是指對range指定的區(qū)域?qū)嵭惺裁礂l件,其形式可以為數(shù)字、表達(dá)式或文本。如條件可以表示為 32、"32"、">32" 或 "apples";sum_range是要進(jìn)行相加的實際單元格,如果省略Sum_range,則當(dāng)區(qū)域中的單元格符合條件時,它們既按條件計算,也執(zhí)行相加。
推薦:Excel函數(shù)專區(qū)>>
注意:Sum_range 與Range的大小和形狀可以不同,相加的實際單元格從sum_range 中左上角的單元格作為起始單元格,然后包括與range大小和形狀相對應(yīng)的單元格。公式中range是指“K2:K132”,也就是“班級”這列所有單元格;criteria是指“">4"”,意思是指班級數(shù)大于4的5、6、7、8班;而sum_range是指“化學(xué)”這列成績,意思是對符合“班級”條件的化學(xué)分?jǐn)?shù)求和。而整個SUMIF函數(shù)公式是計算所有班級為5、6、7和8班的同學(xué)的化學(xué)成績的總和。
COUNTIF函數(shù)是統(tǒng)計指定區(qū)域中滿足給定條件的單元格個數(shù)的函數(shù)。其語法格式是:COUNTIF(range,criteria),range是一個或多個要計數(shù)的單元格,其中包括數(shù)字或名稱、數(shù)組或包含數(shù)字的引用,空值和文本值將被忽略。criteria 是指按什么條件進(jìn)行統(tǒng)計,其形式可以為數(shù)字、表達(dá)式、單元格引用或文本。
公式中range是指“K2:K132”,也就“班級”這列所有單元格;criteria是指“">4"”,意思也指班級數(shù)大于4的5、6、7、8班。整個COUNTIF函數(shù)公式是統(tǒng)計班級這列中班級數(shù)為5、6、7和8班的同學(xué)的總?cè)藬?shù)。而整個公式就是等于所有班級為5、6、7和8班的同學(xué)的化學(xué)成績總和除以班級數(shù)為5、6、7和8班的同學(xué)的總?cè)藬?shù)。
如果每科教師所教的班級一樣,還可以在公式中加入$,以便進(jìn)行拖動填充($為絕對應(yīng)用,拖動公式時所引應(yīng)用的單元格不發(fā)生變化),如:=SUMIF($K$2:$K$132,">4",G2:G132)/COUNTIF($K$2:$K$132,">4")。(如圖2)
數(shù)據(jù)分析咨詢請掃描二維碼
若不方便掃碼,搜微信號:CDAshujufenxi
LSTM 模型輸入長度選擇技巧:提升序列建模效能的關(guān)鍵? 在循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(RNN)家族中,長短期記憶網(wǎng)絡(luò)(LSTM)憑借其解決長序列 ...
2025-07-11CDA 數(shù)據(jù)分析師報考條件詳解與準(zhǔn)備指南? ? 在數(shù)據(jù)驅(qū)動決策的時代浪潮下,CDA 數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證愈發(fā)受到矚目,成為眾多有志投身數(shù) ...
2025-07-11數(shù)據(jù)透視表中兩列相乘合計的實用指南? 在數(shù)據(jù)分析的日常工作中,數(shù)據(jù)透視表憑借其強(qiáng)大的數(shù)據(jù)匯總和分析功能,成為了 Excel 用戶 ...
2025-07-11尊敬的考生: 您好! 我們誠摯通知您,CDA Level I和 Level II考試大綱將于 2025年7月25日 實施重大更新。 此次更新旨在確保認(rèn) ...
2025-07-10BI 大數(shù)據(jù)分析師:連接數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)的價值轉(zhuǎn)化者? ? 在大數(shù)據(jù)與商業(yè)智能(Business Intelligence,簡稱 BI)深度融合的時代,BI ...
2025-07-10SQL 在預(yù)測分析中的應(yīng)用:從數(shù)據(jù)查詢到趨勢預(yù)判? ? 在數(shù)據(jù)驅(qū)動決策的時代,預(yù)測分析作為挖掘數(shù)據(jù)潛在價值的核心手段,正被廣泛 ...
2025-07-10數(shù)據(jù)查詢結(jié)束后:分析師的收尾工作與價值深化? ? 在數(shù)據(jù)分析的全流程中,“query end”(查詢結(jié)束)并非工作的終點,而是將數(shù) ...
2025-07-10CDA 數(shù)據(jù)分析師考試:從報考到取證的全攻略? 在數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的今天,數(shù)據(jù)分析師已成為各行業(yè)爭搶的核心人才,而 CDA(Certi ...
2025-07-09【CDA干貨】單樣本趨勢性檢驗:捕捉數(shù)據(jù)背后的時間軌跡? 在數(shù)據(jù)分析的版圖中,單樣本趨勢性檢驗如同一位耐心的偵探,專注于從單 ...
2025-07-09year_month數(shù)據(jù)類型:時間維度的精準(zhǔn)切片? ? 在數(shù)據(jù)的世界里,時間是最不可或缺的維度之一,而year_month數(shù)據(jù)類型就像一把精準(zhǔn) ...
2025-07-09CDA 備考干貨:Python 在數(shù)據(jù)分析中的核心應(yīng)用與實戰(zhàn)技巧? ? 在 CDA 數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證考試中,Python 作為數(shù)據(jù)處理與分析的核心 ...
2025-07-08SPSS 中的 Mann-Kendall 檢驗:數(shù)據(jù)趨勢與突變分析的有力工具? ? ? 在數(shù)據(jù)分析的廣袤領(lǐng)域中,準(zhǔn)確捕捉數(shù)據(jù)的趨勢變化以及識別 ...
2025-07-08備戰(zhàn) CDA 數(shù)據(jù)分析師考試:需要多久?如何規(guī)劃? CDA(Certified Data Analyst)數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證作為國內(nèi)權(quán)威的數(shù)據(jù)分析能力認(rèn)證 ...
2025-07-08LSTM 輸出不確定的成因、影響與應(yīng)對策略? 長短期記憶網(wǎng)絡(luò)(LSTM)作為循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(RNN)的一種變體,憑借獨特的門控機(jī)制,在 ...
2025-07-07統(tǒng)計學(xué)方法在市場調(diào)研數(shù)據(jù)中的深度應(yīng)用? 市場調(diào)研是企業(yè)洞察市場動態(tài)、了解消費者需求的重要途徑,而統(tǒng)計學(xué)方法則是市場調(diào)研數(shù) ...
2025-07-07CDA數(shù)據(jù)分析師證書考試全攻略? 在數(shù)字化浪潮席卷全球的當(dāng)下,數(shù)據(jù)已成為企業(yè)決策、行業(yè)發(fā)展的核心驅(qū)動力,數(shù)據(jù)分析師也因此成為 ...
2025-07-07剖析 CDA 數(shù)據(jù)分析師考試題型:解鎖高效備考與答題策略? CDA(Certified Data Analyst)數(shù)據(jù)分析師考試作為衡量數(shù)據(jù)專業(yè)能力的 ...
2025-07-04SQL Server 字符串截取轉(zhuǎn)日期:解鎖數(shù)據(jù)處理的關(guān)鍵技能? 在數(shù)據(jù)處理與分析工作中,數(shù)據(jù)格式的規(guī)范性是保證后續(xù)分析準(zhǔn)確性的基礎(chǔ) ...
2025-07-04CDA 數(shù)據(jù)分析師視角:從數(shù)據(jù)迷霧中探尋商業(yè)真相? 在數(shù)字化浪潮席卷全球的今天,數(shù)據(jù)已成為企業(yè)決策的核心驅(qū)動力,CDA(Certifie ...
2025-07-04CDA 數(shù)據(jù)分析師:開啟數(shù)據(jù)職業(yè)發(fā)展新征程? ? 在數(shù)據(jù)成為核心生產(chǎn)要素的今天,數(shù)據(jù)分析師的職業(yè)價值愈發(fā)凸顯。CDA(Certified D ...
2025-07-03