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以大數(shù)據(jù)引領(lǐng)教育創(chuàng)新
2015-08-26
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以大數(shù)據(jù)引領(lǐng)教育創(chuàng)新


　一、建立深圳教育云的應(yīng)用聚合與搜索平臺(tái)(深圳教育云應(yīng)用超市)，類似教育的淘寶平臺(tái)，政府搭臺(tái)、企業(yè)唱戲，充分整合全市各區(qū)、各校、師生家長、優(yōu)秀企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體的教育資源與教育應(yīng)用，統(tǒng)一為全市師生、市民提供教育服務(wù)。

　　二、建立深圳教育云建設(shè)與應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，推廣為全市的教育信息化建設(shè)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)模式，集成數(shù)據(jù)資源交換標(biāo)準(zhǔn)、信息化應(yīng)用與安全規(guī)范、大數(shù)據(jù)安全應(yīng)用規(guī)則等，促成市、區(qū)、校、社會(huì)企業(yè)的教育信息化資源與應(yīng)用都可各自充分發(fā)展，并在統(tǒng)一的平臺(tái)提供服務(wù)發(fā)揮作用，既促進(jìn)特色發(fā)展，又形成應(yīng)用合力。

　　三、盡快推進(jìn)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新?；谑袃?nèi)跨行業(yè)數(shù)據(jù)融合，借助數(shù)據(jù)分析思路，共同研究云上大數(shù)據(jù)的教育領(lǐng)域創(chuàng)新應(yīng)用，將沉睡的大數(shù)據(jù)喚醒。盤點(diǎn)數(shù)據(jù)資產(chǎn)，增強(qiáng)數(shù)據(jù)收集，建立數(shù)據(jù)采集與應(yīng)用機(jī)制?；诮逃破脚_(tái)，邀請(qǐng)?jiān)粕鷳B(tài)伙伴針對(duì)教育領(lǐng)域挖掘大數(shù)據(jù)創(chuàng)新價(jià)值，使各方的價(jià)值都可以得到充分發(fā)揮，包括學(xué)校、師生、家長、企業(yè)與社會(huì)團(tuán)體等。

　　四、共同探索“教育數(shù)據(jù)交換/交易”機(jī)制。政府積極政策引導(dǎo)，建立數(shù)據(jù)開放與安全應(yīng)用法規(guī)，引導(dǎo)各數(shù)據(jù)擁有單位開放數(shù)據(jù)，具有數(shù)據(jù)應(yīng)用能力的單位開發(fā)應(yīng)用數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)校師生與社會(huì)大眾逐步深入挖掘數(shù)據(jù)應(yīng)用價(jià)值。

　　五、共創(chuàng)教育科技示范工程。政府建立科技示范建設(shè)、創(chuàng)新扶持孵化等相關(guān)法規(guī)，與企業(yè)共同建立創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室與創(chuàng)新應(yīng)用孵化中心，由教育的用戶單位提供應(yīng)用需求，由創(chuàng)新企業(yè)提供技術(shù)支持與服務(wù)，共同開拓既實(shí)用又創(chuàng)新的教育應(yīng)用，發(fā)展新常態(tài)下的新領(lǐng)域、新技術(shù)與新應(yīng)用模式。

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