
學(xué)習(xí)SPSS,要有小強(qiáng)精神_數(shù)據(jù)分析師考試
從2007年開始,我已經(jīng)陪SPSS玩了8年。從一個(gè)小菜鳥開始自學(xué)SPSS和統(tǒng)計(jì)分析,直至數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘的基本知識(shí)。這期間,博客是伴我學(xué)習(xí)的最主要陣地,記錄學(xué)習(xí)過(guò)程、認(rèn)識(shí)這個(gè)領(lǐng)域里的人,交流再到提升。
SPSS是一個(gè)非常神奇的案頭工具,跑一組數(shù)據(jù)的背后是探索一項(xiàng)業(yè)務(wù)問題,從數(shù)據(jù)到規(guī)律,但并不是所有的分析項(xiàng)目都能得到價(jià)值信息,大多時(shí)候是枯燥、反復(fù)的過(guò)程。想掌握SPSS,沒有統(tǒng)計(jì)分析和數(shù)據(jù)化思維就是白搭。
統(tǒng)計(jì)是SPSS的基石,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕y(tǒng)計(jì)學(xué)思維和SPSS統(tǒng)計(jì)方法被濫用是兩個(gè)矛盾體,學(xué)習(xí)SPSS的人都會(huì)遇到這個(gè)問題。一邊是簡(jiǎn)單易用的菜單式操作,另一邊是滴水不漏的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ),而spss傻瓜式的默認(rèn)設(shè)置基本能完成大部分分析項(xiàng)目,這極易造成統(tǒng)計(jì)分析方法被濫用,尤其是SPSS新手。
8年SPSS經(jīng)驗(yàn),是不是就可以稱得上是老手了?我覺得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止,現(xiàn)在數(shù)據(jù)挖掘也罷,大數(shù)據(jù)也罷,統(tǒng)計(jì)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科對(duì)其未來(lái)發(fā)展衍變的影響不可替代。學(xué)習(xí)SPSS,沒有高手低手之分,唯一的分別是使用SPSS的頻率完全不同。高校搞科研,一個(gè)工科的博士可能只需要spss來(lái)完成一篇論文,從此丟棄;而一個(gè)真正的喜歡研究數(shù)據(jù)的人,可能視spss為知己,案頭必備。
統(tǒng)計(jì)往深處講,一入統(tǒng)計(jì)深似海。此處省略n字,我只講一下發(fā)生在我身邊的事。由于我的博客專注于SPSS案例分享,多年堅(jiān)持不懈吸引到很多讀者,經(jīng)常遇到SPSS咨詢,千奇百怪的問題,各種各樣的業(yè)務(wù)環(huán)境,我覺得對(duì)某項(xiàng)統(tǒng)計(jì)方法掌握的不錯(cuò),實(shí)際上在和具體業(yè)務(wù)分析對(duì)接中,才發(fā)現(xiàn)有偏差,如何正確通過(guò)統(tǒng)計(jì)思維和方法破解業(yè)務(wù)問題的數(shù)據(jù)規(guī)律更像是一門藝術(shù)。
很多初學(xué)者對(duì)我說(shuō):數(shù)據(jù)分析的門檻太高了,所以一直沒有下決心行動(dòng)起來(lái)。這話是對(duì)的也是錯(cuò)的。為什么對(duì)?數(shù)據(jù)分析涉及統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、工具使用、可視化、數(shù)據(jù)挖掘方法、數(shù)據(jù)化思維,尤其是如何與業(yè)務(wù)問題進(jìn)行結(jié)合的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),所以說(shuō)有一定的門檻。為什么不對(duì)?如果你的興趣足夠濃厚,一切困難都阻擋不了你前進(jìn)的腳步。
說(shuō)到最后這一句,不由想到了小強(qiáng),都說(shuō)打不死的小強(qiáng),小強(qiáng)到底強(qiáng)到哪里?蟑螂的歷史有數(shù)億年,而人只有幾百萬(wàn)年;蟑螂在水下至少可以活上30分鐘;蟑螂的頭斷了以后,身子和頭還可以分別活上好幾天,最后的死因是餓死;蟑螂擁有梯狀神經(jīng)系統(tǒng),在大腦取出后,仍可以通過(guò)分布于身體各處的神經(jīng)來(lái)控制運(yùn)動(dòng)及生理功能,巨強(qiáng)。
學(xué)習(xí)spss、學(xué)統(tǒng)計(jì),學(xué)數(shù)據(jù)分析,就要有小強(qiáng)精神,不屈不饒,堅(jiān)持不懈。一入統(tǒng)計(jì)深似海,但我們還要從此不屈如小強(qiáng)。
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