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cda

數(shù)字化人才認(rèn)證
') } function initGt() { var handler = function (captchaObj) { captchaObj.appendTo('#captcha'); captchaObj.onReady(function () { $("#wait").hide(); }).onSuccess(function(){ $('.getcheckcode').removeClass('dis'); $('.getcheckcode').trigger('click'); }); window.captchaObj = captchaObj; }; $('#captcha').show(); $.ajax({ url: "/login/gtstart?t=" + (new Date()).getTime(), // 加隨機(jī)數(shù)防止緩存 type: "get", dataType: "json", success: function (data) { $('#text').hide(); $('#wait').show(); // 調(diào)用 initGeetest 進(jìn)行初始化 // 參數(shù)1：配置參數(shù) // 參數(shù)2：回調(diào)，回調(diào)的第一個參數(shù)驗(yàn)證碼對象，之后可以使用它調(diào)用相應(yīng)的接口 initGeetest({ // 以下 4 個配置參數(shù)為必須，不能缺少 gt: data.gt, challenge: data.challenge, offline: !data.success, // 表示用戶后臺檢測極驗(yàn)服務(wù)器是否宕機(jī) new_captcha: data.new_captcha, // 用于宕機(jī)時(shí)表示是新驗(yàn)證碼的宕機(jī) product: "float", // 產(chǎn)品形式，包括：float，popup width: "280px", https: true // 更多配置參數(shù)說明請參見：http://docs.geetest.com/install/client/web-front/ }, handler); } }); } function codeCutdown() { if(_wait == 0){ //倒計(jì)時(shí)完成 $(".getcheckcode").removeClass('dis').html("重新獲取"); }else{ $(".getcheckcode").addClass('dis').html("重新獲取("+_wait+"s)"); _wait--; setTimeout(function () { codeCutdown(); },1000); } } function inputValidate(ele,telInput) { var oInput = ele; var inputVal = oInput.val(); var oType = ele.attr('data-type'); var oEtag = $('#etag').val(); var oErr = oInput.closest('.form_box').next('.err_txt'); var empTxt = '請輸入'+oInput.attr('placeholder')+'！'; var errTxt = '請輸入正確的'+oInput.attr('placeholder')+'！'; var pattern; if(inputVal==""){ if(!telInput){ errFun(oErr,empTxt); } return false; }else { switch (oType){ case 'login_mobile': pattern = /^1[3456789]\d{9}$/; if(inputVal.length==11) { $.ajax({ url: '/login/checkmobile', type: "post", dataType: "json", data: { mobile: inputVal, etag: oEtag, page_ur: window.location.href, page_referer: document.referrer }, success: function (data) { } }); } break; case 'login_yzm': pattern = /^\d{6}$/; break; } if(oType=='login_mobile'){ } if(!!validateFun(pattern,inputVal)){ errFun(oErr,'') if(telInput){ $('.getcheckcode').removeClass('dis'); } }else { if(!telInput) { errFun(oErr, errTxt); }else { $('.getcheckcode').addClass('dis'); } return false; } } return true; } function errFun(obj,msg) { obj.html(msg); if(msg==''){ $('.login_submit').removeClass('dis'); }else { $('.login_submit').addClass('dis'); } } function validateFun(pat,val) { return pat.test(val); }

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數(shù)字化客戶運(yùn)營工作坊

數(shù)字化客戶運(yùn)營工作坊

數(shù)字化客戶運(yùn)營工作坊

難度系數(shù):

課程系列：數(shù)字化客戶運(yùn)營工作坊

周期：1天

課程信息：

  • WHAT 課程簡介

    數(shù)字化客戶運(yùn)營工作坊：互聯(lián)網(wǎng)的下半場，各類業(yè)務(wù)線上化的進(jìn)程加速發(fā)展，毋庸置疑數(shù)據(jù)智能是必不可少的加速器。這個利器一方面在零售業(yè)務(wù)線上營銷中通過建立與用戶的線上鏈接，將原先低頻的服務(wù)提升為高頻。通過實(shí)時(shí)采集到的海量用戶數(shù)據(jù)、營銷數(shù)據(jù)，將持續(xù)優(yōu)化算法，提升自動化的產(chǎn)品創(chuàng)新、運(yùn)營能力。數(shù)字化客戶運(yùn)營的概念應(yīng)運(yùn)而生。
    數(shù)字化客戶運(yùn)營可以幫助企業(yè)通過依靠技術(shù)和數(shù)據(jù)配置營銷資源，優(yōu)化企業(yè)的營銷策略，實(shí)現(xiàn)營銷活動的全鏈路的自動化，幫助企業(yè)以營銷來驅(qū)動運(yùn)營，優(yōu)化用戶管理，制定營銷策略。
    在此背景下擬通過本工作坊的學(xué)習(xí)，針對企業(yè)數(shù)字化客戶運(yùn)營面臨的問題，從戰(zhàn)略到架構(gòu)，從宏觀到微觀，從目標(biāo)到指標(biāo)等多維度進(jìn)行指導(dǎo)，從而提升自上而下的數(shù)字化客戶運(yùn)營水平及管理效率。
    從企業(yè)運(yùn)營的方向，從戰(zhàn)略到落地的過程進(jìn)行梳理，通過目標(biāo)一致，指標(biāo)清晰，部門協(xié)調(diào)，齊頭并進(jìn)的戰(zhàn)略推進(jìn)，提升企業(yè)整體運(yùn)營效率，為企業(yè)在激烈的競爭中打造有競爭力的、高效的團(tuán)隊(duì)。

  • WHY 學(xué)習(xí)目標(biāo)

    掌握數(shù)字化客群運(yùn)營
    掌握數(shù)字化客群運(yùn)營提升方法并可設(shè)計(jì)出提升方案的方法論
    掌握基于OSM模型-VEV模型-金字塔模型的指標(biāo)體系設(shè)計(jì)方法
    掌握指標(biāo)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的制定、數(shù)據(jù)質(zhì)量校驗(yàn)規(guī)則的制定

  • WHO 學(xué)習(xí)對象和基礎(chǔ)

    企業(yè)數(shù)字化創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
    數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理
    企業(yè)業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)、技術(shù)部門中數(shù)據(jù)創(chuàng)新人員

1章客群運(yùn)營理解與數(shù)字化客戶運(yùn)營——企業(yè)運(yùn)營數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景 9:00-10:20

1-1以客戶體驗(yàn)為中心的商業(yè)模式
1-2星巴克-數(shù)字飛輪計(jì)劃打造客戶運(yùn)營案例
1-3增長黑客與Martech技術(shù)介紹
1-4消費(fèi)者生命周期運(yùn)營（AARRR海盜法則）

2章客群運(yùn)營理解與數(shù)字化客戶運(yùn)營——企業(yè)數(shù)字化客戶運(yùn)營體系 9:00-10:20

2-1引言：精準(zhǔn)智能營銷，滿足客戶所需
2-2運(yùn)營指標(biāo)與標(biāo)簽體系融合系統(tǒng)
2-3運(yùn)營指標(biāo)體系建立
2-4用戶標(biāo)簽體系建立
2-5營銷閉環(huán)搭建

3章客群運(yùn)營理解與數(shù)字化客戶運(yùn)營——常用數(shù)據(jù)分析方法 10:30-12:00

3-1畫像分群
3-2趨勢維度
3-3漏斗洞察
3-4行為軌跡
3-5留存分析
3-6A/B測試
3-7優(yōu)化建模

4章客群運(yùn)營理解與數(shù)字化客戶運(yùn)營——客戶運(yùn)營指標(biāo)體系建設(shè) 10:30-12:00

4-1數(shù)據(jù)指標(biāo)體系構(gòu)建的流程
4-2基于OSM模型-VEV模型-金字塔模型的指標(biāo)體系設(shè)計(jì)方法
4-3數(shù)據(jù)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)制作v
4-4數(shù)據(jù)模型建立
4-5基于指標(biāo)體系的客戶運(yùn)營數(shù)據(jù)分析案例

5章數(shù)字化客戶運(yùn)營指標(biāo)體系設(shè)計(jì)工作坊 13:30-16:30

5-1業(yè)務(wù)場景描述和核心目標(biāo)（13:30-13:50）
5-2制定策略（13:50-14:30）
5-3指標(biāo)拆分并明確維度和口徑（14:30-15:00）
5-4編寫指標(biāo)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（15:10-15:30）
5-5電子化（15:30-16:00）
5-5成果展示（16:00-16:30）

硬核服務(wù)

  • 朝九晚九全程跟班答疑

    助教線上服務(wù)時(shí)間由原先的上課期間答疑調(diào)整為課程持續(xù)期間答疑，包括中途休息時(shí)間；同時(shí)，每日答疑時(shí)間由原先的“朝九晚六”調(diào)整為“朝九晚九”，全面覆蓋同學(xué)晚自習(xí)時(shí)間。

  • 一對一督學(xué)

    每個班級、每位同學(xué)、每月都會進(jìn)行至少一次一對一輔導(dǎo)，詢問同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)、解決學(xué)員學(xué)習(xí)問題；同時(shí)，針對每個模塊測試結(jié)果后10%的學(xué)員進(jìn)行額外輔導(dǎo)，以確保學(xué)員能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

  • 定期直播串講

    對于重難點(diǎn)知識和同學(xué)普遍反應(yīng)的問題，助教將進(jìn)行每周1-2次的晚自習(xí)串講，串講時(shí)常為2小時(shí)左右，且相關(guān)內(nèi)容需要重新制作、有別于課程內(nèi)容，幫助同學(xué)攻克重難點(diǎn)知識。

  • 有問必答

    助教線上服務(wù)要求有問必答，并能真正做到解決所有課程中遇到的問題。在原先每個班一個助教+一個班主任的配置下，調(diào)整為每個班2名助教+項(xiàng)目服務(wù)團(tuán)隊(duì)的模式，以確?？焖佟⒏哔|(zhì)量的解決線上提問。

  • 出勤率和進(jìn)度監(jiān)督

    在課程持續(xù)期間，助教還需實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)員出勤情況，監(jiān)督課堂紀(jì)律，跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度。除正常答疑外，服務(wù)團(tuán)隊(duì)會與班級同學(xué)保持溝通、給予正確指引，從而營造積極學(xué)習(xí)氛圍。

  • 作業(yè)與測試

    在遠(yuǎn)程授課期間，每個課程會安排相關(guān)課后作業(yè)，確保同學(xué)課下能夠進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)，提升同學(xué)實(shí)時(shí)參與感、保證當(dāng)日學(xué)習(xí)效果。除了作業(yè)，服務(wù)團(tuán)隊(duì)還會組織學(xué)員進(jìn)行階段性測試，以考試性質(zhì)為主，主要考察學(xué)員對本階段知識掌握程度。

來自業(yè)界的數(shù)據(jù)領(lǐng)袖團(tuán)隊(duì)

  • 常國珍老師

    北京大學(xué)會計(jì)學(xué)博士， CDA數(shù)據(jù)科學(xué)研究院執(zhí)行院長，中國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)生態(tài)聯(lián)盟專家委員會委員。曾任畢馬威咨詢大數(shù)據(jù)總監(jiān)。北京語言大學(xué)金融碩校外導(dǎo)師，中國社會科學(xué)院大學(xué)等多所院校外聘講師。具有18年數(shù)據(jù)挖掘、精益數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)規(guī)劃咨詢顧問經(jīng)驗(yàn)。著有《金融商業(yè)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》系列叢書、《用商業(yè)案例學(xué) R 語言數(shù)據(jù)挖掘》、《胸有成竹：數(shù)據(jù)分析的SASEG 進(jìn)階》等多本著作。

幾乎所有行業(yè)

都稀缺獨(dú)當(dāng)一面的CDA數(shù)據(jù)分析師?人才

在招聘市場上，越來越多的企業(yè)要求持CDA數(shù)據(jù)分析師?證書

GROWN

開啟數(shù)據(jù)科學(xué)家成長之路

考核通過后，可獲得CDA數(shù)據(jù)分析師中英文雙證書，其中中文證書由中國成人教育協(xié)會數(shù)據(jù)分析教育培訓(xùn)專業(yè)委員會監(jiān)制，英文證書由CDA INSTITUTE 認(rèn)證。
“CDA數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證”是一套科學(xué)化，專業(yè)化，國際化的人才考核標(biāo)準(zhǔn)，共分為CDA LEVELⅠ ，LEVEL Ⅱ，LEVEL Ⅲ三個等級，涉及行業(yè)包括互聯(lián)網(wǎng)、金融、咨詢、電信、零售、醫(yī)療、旅游等，涉及崗位包括大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析、市場、產(chǎn)品、運(yùn)營、咨詢、投資等。該標(biāo)準(zhǔn)符合當(dāng)今全球數(shù)據(jù)科學(xué)技術(shù)潮流，可以為各行業(yè)企業(yè)和機(jī)構(gòu)提供數(shù)據(jù)人才參照標(biāo)準(zhǔn)。

  • CDA LEVEL I

    人人皆需的職場數(shù)據(jù)思維與通用數(shù)據(jù)技能

    面向范圍

    • 零基礎(chǔ)就業(yè)轉(zhuǎn)行者、應(yīng)屆畢業(yè)生
    • 產(chǎn)品、運(yùn)營、營銷等業(yè)務(wù)崗與研發(fā)、技術(shù)崗在職者
    • 企業(yè)創(chuàng)始人、經(jīng)理人、管理咨詢類崗位從業(yè)者

    崗位去向

    商業(yè)（業(yè)務(wù)）分析師初級數(shù)據(jù)分析師
    （數(shù)據(jù)）產(chǎn)品運(yùn)營（數(shù)字）市場營銷
    數(shù)據(jù)專員...

  • CDA LEVEL II

    企業(yè)數(shù)字化發(fā)展中必備的數(shù)據(jù)分析流程與技能

    面向范圍

    • 產(chǎn)品、運(yùn)營、營銷等業(yè)務(wù)部門與研發(fā)、中臺、技術(shù)類部門數(shù)據(jù)分析相關(guān)崗位在職者
    • 數(shù)字化轉(zhuǎn)型企業(yè)創(chuàng)始人與數(shù)字化流程中相關(guān)負(fù)責(zé)人

    崗位去向

    數(shù)據(jù)分析師（數(shù)據(jù)）產(chǎn)品運(yùn)營經(jīng)理
    （數(shù)字）營銷經(jīng)理風(fēng)控建模分析師
    量化策略分析師數(shù)據(jù)治理（質(zhì)量）...

  • CDA LEVEL III

    企業(yè)數(shù)字化發(fā)展中必備的高級數(shù)據(jù)分析方法與技術(shù)

    面向范圍

    • 業(yè)務(wù)崗與技術(shù)崗從事數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)在職提升者
    • 從事算法科學(xué)、深度學(xué)習(xí)等工作的科研人員、分析師與工程師等

    崗位去向

    高級數(shù)據(jù)分析師機(jī)器學(xué)習(xí)工程師
    算法工程師數(shù)據(jù)科學(xué)家
    首席數(shù)據(jù)官...

EXAM

CDA認(rèn)證報(bào)考開放化

CDA認(rèn)證LEVELⅠ 對于考生的學(xué)歷、專業(yè)、技能等沒有限制性報(bào)考條件，在與全球計(jì)算機(jī)化考試服務(wù)商Pearson VUE達(dá)成深度合作后LEVELⅠ更是隨報(bào)隨考機(jī)制。
查看CDA認(rèn)證報(bào)考流程 

VALUE

CDA證書的價(jià)值

  • 共識性CONSENSUS
    CDA數(shù)據(jù)分析師標(biāo)準(zhǔn)由中國成人教育協(xié)會數(shù)據(jù)分析教育培訓(xùn)專業(yè)委員會監(jiān)制，國際范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的行業(yè)專家、學(xué)者及知名企業(yè)共同制定并于每年更新，逐步推動數(shù)據(jù)人才標(biāo)準(zhǔn)的行業(yè)共識。
  • 專業(yè)性speciality
    CDA認(rèn)證是根據(jù)數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)崗位設(shè)立的科學(xué)化，專業(yè)化，國際化的人才考核標(biāo)準(zhǔn)?？荚嚺c國際知名考試服務(wù)機(jī)構(gòu)Pearson VUE合作，隨報(bào)隨考、專家命題、評分公平、流程嚴(yán)格，更具含金量。
  • 權(quán)益性rights
    CDA持證人自動納入為CDA會員并享有系列特殊權(quán)益。證書皆綁定考生真實(shí)身份，可在CDA認(rèn)證考試中心查詢，證書確保唯一性與防偽性，持證人還可獲得電子徽章，加入到Linkedin個人檔案中。證書三年審核一次，保證持證人的實(shí)力與權(quán)益。

RIGHTS

CDA持證人的權(quán)益

  • 會員資格

    吸納為CDA Institute、CDA數(shù)據(jù)分析師俱樂部會員，活動中具有優(yōu)先報(bào)名參與權(quán)

  • 職業(yè)發(fā)展

    可優(yōu)先獲得CDA內(nèi)部就業(yè)及職業(yè)發(fā)展推薦

  • 免費(fèi)CDA活動

    免費(fèi)參與CDAS行業(yè)峰會等各項(xiàng)活動，CDA持證人享受特權(quán)位置

  • 兼職機(jī)會

    有機(jī)會加入CDA數(shù)據(jù)分析教學(xué)、研發(fā)等項(xiàng)目

  • 黃金會員

    免費(fèi)享有AIU人工智能學(xué)院1個月黃金會員，內(nèi)含國外前沿?cái)?shù)據(jù)科學(xué)學(xué)習(xí)等海量資源

  • 免費(fèi)資源

    經(jīng)管之家論壇學(xué)習(xí)資源、優(yōu)秀文獻(xiàn)資料免費(fèi)下載權(quán)

  • Q:上課形式是怎么樣的？

    A:1、數(shù)字化客群運(yùn)營原理講解 + 案例講解 + 實(shí)際業(yè)務(wù)問題分析 +實(shí)踐操作 2、采用互動式教學(xué)，全過程演練操作，讓學(xué)員在操作、分享、講授、總結(jié)、自我實(shí)踐過程中獲得能力提升。

  • Q:上課時(shí)間？

    A:2023年8月20日早9:00-16:30

  • Q:報(bào)名方式？

    A:人員要求： CDA持證人通過【CDA認(rèn)證】小程序——【分享CDA】生產(chǎn)海報(bào)，轉(zhuǎn)發(fā)至自媒體平臺（微信朋友圈、小紅書等任選其一）獲取10個贊，截圖分享給咨詢顧問即算報(bào)名成功。

  • Q:物料需求？

    A:1、白板或可以黏貼的墻 2、每組A1紙兩張 3、藍(lán)膠（把紙黏在墻上） 4、每組四色便利貼 5、每組寫字筆 6、每組馬克筆 7、每組至少一臺電腦

  • Q:課程支持遠(yuǎn)程直播嗎？

    A:工作坊目前只接受北京線下面授

OK
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